星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注每位幼儿的情绪，与幼儿相互问早，主动与幼儿交流，了解幼儿身体情况，关注幼儿的个人卫生情况，有针对性地引导幼儿进行自选活动。

⒉区域游戏：阅读区（阅读图书）、美工区（撕一撕）、数学区（点数）、建构区（各类塑积）等。

⒊晨间谈话：今天来园有没有哭呀？鼓励幼儿在集体中介绍自己的名字，说说幼儿园有什么？

户外锻炼

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈观察幼儿骑小车的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⒉鼓励幼儿大胆尝试不同的游戏材料。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：橡皮膏小熊

（语言）

活动二：喜欢你

(社会）

活动三：油画棒走走走

（美术）

活动四：找个朋友

（音乐）

活动五：我和朋友

（数学）

上午游戏

户外角色1（周三）

角色游戏（周一、周二、周四、周五）

指导重点：

1.引导幼儿了解娃娃家各家庭成员的具体职责，并教授正确的抱娃娃姿势。

2.观察幼儿在不同游戏区域的选取情况及其游戏过程中的行为表现。

3.关注幼儿之间的语言交流和行为互动，遇到困难时及时提供协助。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动九区

重点指导：

⒈观察幼儿走平衡木、爬梯子等的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⒉鼓励幼儿大胆尝试不同的游戏材料。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

专室活动：小厨房（周一）、科探室（周五）

户外游戏：哈哈小园（周二）、星空房 （周二）、角色游戏（周三）

日常生活

⒈教师利用晨间谈话，引导幼儿用普通话进行表达沟通，主动分享自己快乐的事情。

⒉引导幼儿午睡前将自己脱下的外套、裤子、鞋子摆放指定位子，起床后能及时穿好。

⒊提醒幼儿及时喝水、小便，并鼓励幼儿有序排队，喝完水把杯子放回原处。

家长工作

⒈通过谈话等方式正面鼓励幼儿坚持准时来园，保持愉快的心情，在幼儿园里结交新朋友。

⒉与幼儿共读绘本，讲解画面内容，培养孩子的耐心及良好的阅读习惯。

⒊家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等。

⒋与孩子交谈有关幼儿园里学到的本领，关注孩子的情绪情感，多交流一些幼儿园里快乐的事情。

环境创设

⒈继续创设安全、温馨、宽松的心理环境，帮助幼儿尽快融入幼儿园生活，与教师建立相对稳定的依恋关系。

⒉经常播放愉快、轻松的儿童歌曲，放松幼儿的情绪，鼓励幼儿保持愉快的身心。

⒊和幼儿一起设计幼儿喜欢的签到方式，鼓励幼儿每天进行来园签到，增加幼儿的归属感。

⒋继续丰富班级生活环境创设，设置区域的规则、角色插排等，注意班级环境的颜色协调统一。

本周反思