星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地弯腰与幼儿问好，让幼儿感受到温暖，帮助幼儿减轻入园焦虑。观察幼儿神色状态，主动与幼儿交流，询问幼儿身体健康状况，鼓励、引导幼儿自主选择活动。

⒉区域游戏：阅读区（阅读绘本图书）、美工区（涂鸦）、益智区（拼图）、建构区（小房子）等。

⒊晨间谈话：“自我介绍”，鼓励幼儿在集体前说说自己的名字、性别和爱好等内容。

户外锻炼

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈观察幼儿走平衡木、爬梯子等的情况，注意提醒幼儿自我保护。

⒉鼓励幼儿大胆尝试不同的游戏材料。

⒊关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：拉粑粑pepepopo

（语言）

活动二：小火车呜呜呜  

（健康）

活动三：开小火车啦

（综合）

活动四：我的东西在这里

（数学）

活动五：和朋友打招呼  

（社会）

上午游戏

户外角色1（周五）

角色游戏（周一、周二、周三、周四）

指导重点：

⒈帮助幼儿了解娃娃家家庭成员有哪些职责，学习抱娃娃的姿势。

⒉观察幼儿选择游戏各区域情况以及幼儿的游戏行为。

⒊观察幼儿之间的语言和行为上的互动，遇到问题及时帮助。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈了解小厨房的分区和游戏工具，能进行简单的烹饪游戏。

⒉选择喜欢的角色游戏区域，了解各区域内工作人员的游戏玩法。

⒊引导幼儿选择喜欢的绘本进行阅读，愿意说说自己喜欢的故事。

专室活动：建构场（周一）、科探室（周五）

户外游戏：哈哈小园（周二）、户外探秘（周三）、户外角色2（周四）

日常生活

⒈通过儿歌、视频、绘本等形式鼓励幼儿学习如厕、洗手、饮水等方法，愿意尝试自己做事，有事愿意告诉老师。

⒉帮助幼儿逐渐养成午睡的习惯，保持正确的睡姿。引导幼儿吃饭时不洒汤饭。

⒊播放一些轻音乐，创设温馨的环境，帮助幼儿减少分离焦虑。

⒋引导幼儿学习手拉手一个接一个，开好小火车有序离园。

家长工作

⒈通过谈话等方式正面鼓励幼儿坚持准时来园，保持愉快的心情，在幼儿园里结交新朋友。

⒉给孩子一点上幼儿园的心理建设：幼儿园是一个充满欢乐的地方。

⒊每天与幼儿有一定的交谈时间，积极引导孩子分享在园发生的事情。

⒋在家注意幼儿的个人卫生，勤剪指甲，帮助孩子养成自己的事情自己做的习惯，不包办代替。

环境创设

⒈帮助幼儿在床上和柜子上贴上自己的标签，引导幼儿熟悉标签，认清自己的杯子和毛巾。

⒉创设温暖、有趣的活动环境，吸引幼儿兴趣，让幼儿感受到安全、愉快。

⒊通过拥抱、轻抚等方式与幼儿互动，逐渐与幼儿建立良好的师幼关系，让幼儿熟悉并喜欢上幼儿园。

本周反思