星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师和同伴问好，提醒幼儿将自己的随身物品放到自己的柜子中。

⒉区域游戏：语言区（看书）、美工区（涂涂画画）、益智区（钓鱼、拼图）、玩具区（积木、汽车）等。重点指导：幼儿自愿选择游戏，同时提醒幼儿爱护活动材料。

⒊晨间谈话：与个别幼儿进行交谈，细心留意幼儿来园情绪，消除个别幼儿入园的焦虑。

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供梯子，滚筒，轮胎，木板等。

指导重点：查看幼儿闯关程度，帮助有困难的幼儿；引导幼儿伸直手臂闯关独木桥；观察幼儿使用滚筒的情况。

雨天方案：呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：我会上厕所

      (综合）

活动二：小火车呜呜呜

         (综合）

活动三：说说自己的名字

         (综合）

活动四： 我的东西在这里

           (综合）

活动五：开小火车啦

            (综合）

上午游戏

周三：户外角色2

角色游戏（周一、周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察娃娃家中使用辅材进行煮饭游戏的情况。

⑵观察理发店中小主人的游戏情况，是否会主动招揽客人。

⑶观察引导幼儿开展户外烧烤、露天野营等游戏，尝试使用一些自然材料。

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

专室活动：阅读区（周三）、建构场（周四）

户外游戏：兔兔乐园（周二）、秘密花园（周五）

指导重点：

⒈指导幼儿寻找自己喜欢的图书，一页一页的翻，并简单的讲述故事情节。

⒉观察兔子的主要特征，尝试给兔子喂食物。

⒊指导幼儿进行浇水、拔草、捉虫等活动，照顾植物。

日常生活

⒈播放一些轻音乐，创设温馨的环境，帮助幼儿减少分离焦虑。

⒉以游戏的口吻与幼儿互动，帮助幼儿感知幼儿园的有趣。

⒊给幼儿讲一些温馨、有趣、简单的故事，帮助幼儿适应幼儿园。

家长工作

⒈给孩子一点上幼儿园的心理建设：幼儿园是一个充满欢乐的地方。

⒉准时接送孩子，让孩子有安全感。

⒊引导幼儿带一件自己喜欢的玩具来园与老师、同伴介绍或分享。

⒋鼓励孩子与同龄幼儿积极交往。

⒌每天与幼儿有一定的交谈时间，积极引导孩子分享在园发生的事情。

环境创设

⒈创设欢迎新小朋友的主题墙面。

⒉各游戏区创设，材料投放供幼儿游戏。

本周反思