第 二 周计划
主题名称:“盛小满”升班记㈠ 班 级:中一班 日 期:9月4日—9月8日 带班老师:胡老师、曹老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《“盛小满”升班记》,了解班级新老师,新环境,乐意与同伴分享自己变化的快乐,乐意用语言表达自己喜欢别人的感情,增进认真倾听他人说话的能力。 ⒉更新、丰富活动室环境,丰富自然角、区域及创造性游戏的材料,更新家长园地等内容。 ⒊开展班级安全教育第一课活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 ⒋鼓励幼儿积极参加体育锻炼和劳动,引导幼儿一起整理教室环境。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,做好体温检测。 ⒉区域活动:美工区(我的好朋友,自画像)、建构区(我们的教室)、语言区(故事盒子,儿歌创编“别说我小”)、益智区(数玩具、开商店)、生活区(打扫班级)。 ⒊晨间谈话:新老师怎么样?你喜欢新老师吗?新班级有什么不一样的地方? |
户外锻炼 |
本周预约:运动八、九区(教学楼西北角) 观察指导重点: ⒈观察幼儿玩滑板的方法,提醒幼儿玩滑板时往后退、趴着滑时要注意安全。 ⒉观察幼儿站在高跷上能平稳往前走,鼓励幼儿一物多玩。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 早操、韵律活动:愿意找空地跟着音乐自由做动作,乐于与同伴互动。 集体游戏:小跳蛙 |
集体、 小组活动 |
活动一:有朋友真好 (语言) |
活动二:朋友见面真开心 (社会) |
活动三:小指勾一勾 (音乐) |
活动四:幼儿园的好朋友 (美术) |
活动五:好朋友一起玩玩具 (科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三):美工区(我的好朋友,自画像)、建构区(我们的教室)、语言区(故事盒子,儿歌创编“别说我小”)、益智区(数玩具、开商店)、生活区(打扫班级)。 ⒉户外游戏:小小鸡、种植、小鸭盖房子等。 ⒊专用活动室:小小劳动家(周五)。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动三区 指导重点: ⑴观察幼儿玩滑索游戏时的合作互助的情况。 ⑵鼓励幼儿延长距离进行投篮游戏,观察幼儿在游戏中的等待情况。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和游戏材料的互动情况,观察幼儿同伴交往中的语言表达情况。 ⑵关注娃娃家收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿使用各种替代物开展游戏的情况。 |
种植区 指导重点:鼓励幼儿自主照顾植物,尝试制作 标记牌。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。。 |
小厨房 指导重点:观察幼儿在游戏结束后收拾材料的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏中的交往行为以及语言表达情况。 |
日常生活 |
⒈利用饭后散步活动时间,和幼儿一起找找幼儿园的变化,说一说自己的感受。 ⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通,互相说说假期里的一些开心、有趣的事情。 ⒊安全教育:楼梯行走安全。 ⒋自由活动:投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种不同类型的玩具,请孩子带到幼儿园与小朋友分享。 ⒉鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受。 ⒊和孩子一起收集各种废旧材料,丰富游戏材料。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化,了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉创设班级文化主题墙,重点突出幼儿的设计、想法、表征。 ⒊与幼儿共同收集并整理班级的游戏材料,及时丰富。 ⒋拍摄新学期照片墙,发现新学期的孩子们有哪些变化。 ⒌调整自然角布局,完善自然角的创设。 |
本周反思 |
《“盛小满”升班记》这个主题贴近幼儿的生活,在美术、音乐等活动中幼儿的兴趣度都很高,在游戏活动中,幼儿能够在观察、讲述中知道自己上中班了有哪些变化,知道自己长大了,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长快乐,活动中幼儿能对自己升入中班感到自豪和自信,完成了本周的教育目标。 |