第 五 周计划
主题名称:“盛小满”升班记 ㈣ 班 级:中一班 日 期:9月25日—9月28日 带班老师:曹老师、胡老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《“盛小满”升班记》,学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、协商、谦让等,学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境,丰富班级各区角的游戏材料。完成自然角的整体规划,逐步完善户外种植区。 ⒊学习做早操,能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋关注一日生活的各个环节,引导幼儿用肥皂洗手、注意如厕安全、安静用餐等,培养良好的生活卫生习惯。 ⒌注意班级的卫生情况,及时消毒通风,避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:语言区(自制故事角色牌)、益智区(听声音数糖)、美工区(创意陶泥)、建构区(小乌龟的家)。 ⒊晨间谈话:我们可以去做哪些劳动?要用到什么工具?需要注意什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动十区(走跑跳) 观察指导重点: ⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏。 ⒉愿意尝试不同的小型器械,提高自身体能。 ⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物,增加游戏的挑战性。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:大风吹、钻山洞。 |
集体、 小组活动 |
活动一:哈罗哈罗打招呼 (音乐) |
活动二:手拉手(美术) |
活动三:我们的种植园地 (综合) |
活动四:爱开玩笑的纳纳 (语言) |
中秋放假 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周二、周四、周五):语言区(自制故事角色牌)、益智区(听声音数糖)、美工区(创意陶泥)、建构区(小乌龟的家)。 ⒉大型建构(周三):我的幼儿园 ⒊小小劳动家(周一):鼓励幼儿自由选取工具进行劳动。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动十区(走跑跳) 指导重点: ⑴尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏。 ⑵愿意尝试不同的小型器械,提高自身体能。 ⒉角色游戏(周一、周三、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为,观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则,收拾材料时,提醒幼儿按标记进行整理。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿同伴交往中的交谈情况。 |
创意美术 指导重点:观察幼儿整理材料的情况。 |
自然课程 指导重点:观察幼儿照顾 植物的情况。 |
角色游戏 指导重点:引导幼儿及时整理不需要的游戏材料。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿的游戏中使用材料的情况。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,按照标记归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的生菜,并尝试记录。 ⒊安全教育:化妆品,我不玩。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿注意安全,避免危险的事情发生。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉和孩子一起准备花生、栗子等秋季自然物,丰富自然环境。 ⒊关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化,了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈和幼儿共同完善班级签到桌,培养幼儿来园签到的习惯。 ⒉调整班级区域框架,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒊调整自然角布局,完善自然角的创设。 ⒋和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒌在各区域提供纸、笔等,以供幼儿随时记录自己的想法。 |
本周反思 |
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