星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：秋天里有哪些树叶很美？又是什么样子的？可以用树叶来做什么？

户外锻炼

本周预约：运动七区

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、垫子、轮胎等材料进行组合攀爬游戏，并及时调整游戏场地。提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：梨子小提琴

（语言）

活动二：摘果子

（音乐）

活动三：落叶精灵

（美术）

活动四：香香的玉米

（社会）

活动五：葱哥哥和蒜弟弟

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（自然拼摆、丙烯树叶画、树叶贴画）、建构区（交通轨道、秋天的公园）、阅读区（故事盒、有关秋天绘本）、益智区（拼图、运动小人）、生活区（垃圾分类、线绳穿穿穿）、表演区（秋日摘果）。

⒉游戏活动（周二）：美创室

⒊游戏活动（周四）：沙沙乐园（雨天方案：区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动六区

周一：阅览室

周三：自然探究

角色游戏：（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿之间的互动是否符合所扮演的角色，能否坚持自己选择的角色。

⑵提醒幼儿进行区域间的联动，与其他区有交往和交流的行为。

日常生活

⒈利用散步活动，寻找幼儿园里树叶的变化，收集落叶制作书签。

⒉提醒幼儿多穿衣服、多喝水；引导幼儿在排队以及上下楼梯时紧跟前面的幼儿，不掉队。

⒊绘本阅读：《妮妮的蒜苗》《菜园里，泥土中》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿继续收集秋天的落叶，用落叶制作一些作品。

⒉鼓励家长带领幼儿一起专心做一件事，培养幼儿的专注力。

⒊让幼儿在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈将幼儿收集到的秋天自然物布置到班级的各个活动区，利用自然物设计各区活动。

⒉鼓励幼儿绘画与秋天相关的作品，并将其布置到相关板块上。

⒊继续丰富区角游戏材料，增加秋天主题活动游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中增强对秋季的认知。

本周反思