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四

五

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自主游戏：提供积木、多米诺骨牌、镜子、夹子、木棒等材料，引导幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：你在冬天吃过什么特别的美食？是在哪些节日吃的？

本周预约：运动9区，提供：三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫、各类小车等。

观察指导重点：

⒈幼儿自主将白色网架、三角障碍物、长棍、交通指示牌等进行组合，创设游戏路线。

⒉自由选择滑板车、两轮车等骑行或者扮演小交警指挥交通，提醒其他幼儿遵守交通规则。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

活动一：新年带着幸福来

（音乐）

活动二：十二生肖

（语言）

活动三：新年

（社会）

活动四：团团圆圆年夜饭

（美术）

活动五：花灯会

（数学）

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：科探区（有趣的冰、多米诺骨牌）、美工区（剪窗花、冬日撕贴画）、建构区（冬日家园）、语言区（冬日故事盒、有关冬天的绘本）、益智区（冬日迷宫、有趣的夹子）、生活区（叠衣服）。

⒉游戏活动：美术室（周三）、小厨房（周四）（雨天方案：区域游戏）

户外活动本周预约重点：运动7区

周二：种植园地

周四：自然探究

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴游戏前能够相互协商分配自己的角色；扮演的角色的主要任务。

⑵引导幼儿根据主题开发新的游戏内容。如：自制一些年货，进行买卖的游戏。

⑶引导幼儿在游戏结束后要按类别整理材料，养成整理好习惯。

⒈午餐时提醒吃得慢的幼儿加快速度，避免吃冷掉的食物。

⒉和幼儿聊一聊自己家人的生肖是什么，帮助幼儿加深对十二生肖的记忆。

⒊绘本阅读：《十二生肖》。

⒋自由活动：投放积木、图书、拼图等供幼儿自主选择。重点指导幼儿自主选择游戏材料，按需取放及时整理。

⒌安全教育：冬季户外做好防寒保暖工作。

⒈在户外寻找冬天特有的痕迹：河面上的冰、草地上的霜、早上的大雾等。

⒉鼓励家长督促孩子克服困难，按时起床来园。

⒊与幼儿一起在家制作冬日美食：糖葫芦。

⒈鼓励幼儿为到来的新年生活制定表征性计划。

⒉提供丰富的运动器械，鼓励幼儿积极锻炼身体。

⒊展示孩子绘画的自己眼中的冬天和新年，增加班级的冬日氛围。

⒋关注阳台上自然角动植物的状态，给动植物们做好保暖措施。