第 十三 周计划
主题名称:一起去“探藓”吧!㈠ 班 级:中一班 日 期:5月13日—5月17日 带班老师:曹老师、胡老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《一起探“藓”吧》, ⒉加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,共同促进幼儿的身心发展。 ⒊继续做好班级常规管理工作,帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。 ⒋关注一日生活各环节,培养幼儿良好的盥洗、午餐等习惯,提高幼儿生活自理方面的能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,感受季节的变化。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊晨间谈话:你在哪里见过苔藓?你觉得苔藓长得像什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动5区 材料提供:竹梯、垫子、树屋等。 指导重点:鼓励幼儿利用竹梯、垫子等材料与树屋进行组合攀爬游戏,并及时调整游戏场地,大胆参与滑索游戏,积极运动。 雨天方案:提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等,鼓励幼儿创意组合开展游戏,观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:邂逅那一抹绿 (美术) |
活动二:认识苔藓 (科学) |
活动三:苔藓移植计划 (社会) |
活动四:移植苔藓 (综合) |
活动五:苔藓照顾记 (语言) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周四):美工区(微观苔藓设计、苔藓写生)、建构区(苔藓公园)、阅读区(苔藓主题绘本)、生活区(编织苔藓)、科探区(放大镜下的苔藓)。 ⒉户外游戏(周三、周五):美术室、沙沙乐园(雨天方案:区域游戏) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 周二:兔兔乐园 周四:建构场 角色游戏(周一、周三、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 ⑵重点指导“图书管理员”维持图书馆内的秩序,并整理好图书。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
日常生活 |
⒈利用晨间谈话,和幼儿聊一聊在哪里见过苔藓,苔藓是什么样子的。 ⒉尝试将幼儿园的苔藓移植到班级自然角,照顾苔藓,记录苔藓的生长变化。 ⒊开展保护隐私安全教育,引导幼儿了解保护隐私的重要性。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,放学有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈利用休息日有意识地带领幼儿寻找小区里的苔藓,对苔藓进行写生或者摄影。 ⒉和孩子一起去公园观察苔藓,摸一摸、闻一闻苔藓。 ⒊邀请家长与幼儿一起利用网络资源,了解苔藓的种类,并协助幼儿完成苔藓调查表。 ⒋尝试在家中移植照顾苔藓。 |
环境创设 |
⒈结合班本课程,丰富游戏材料,满足幼儿游戏的需要。 ⒉带领幼儿参观幼儿园,寻找幼儿园的苔藓。 ⒊和幼儿讨论移植培养苔藓需要的工具,照顾苔藓,完成苔藓的浇水打卡记录。 ⒋收集幼儿的苔藓写生或者摄影作品,展示在班级区角中。 |
本周反思 |
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