星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿摆放好自己的物品，主动和老师、同伴打招呼，完成自主签到等工作。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。

⒊晨间谈话：你觉得夏天是什么样子的？你在夏天最想做什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供：大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等游戏材料。

指导重点：

⒈提醒幼儿在游戏中注意安全，能够遵守游戏规则，保护自己和他人。

⒉引导幼儿尝试用匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬，通过各种低矮的通道。

⒊观察幼儿选择游戏材料的情况，能否和同伴合作进行游戏，有合作意识。

⒋关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等，门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。

指导重点：观察幼儿合作自由拼摆桌子椅子的情况，以及手脚协调匍匐、攀爬的动作协调能力和双脚平稳走平衡木的能力。

集体、

小组活动

活动一：小蚂蚁的生日会

（科学）

活动二：快乐的小跳蛙

（音乐）

活动三：夏日历险记

（数学）

活动四：幼儿园里的夏天

（语言）

活动五：美丽的瓢虫

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周五）

⒉户外游戏（周三、周四）：秘密花园、户外角色1（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动1区

周一：科探室

周二：美工长廊

角色游戏（周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“一人多角色”扮演。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈寻找种植园里的昆虫，尝试为它们提供住所并短暂饲养，引导幼儿参与容器制作、饲料收集、喂食等活动。

⒉开展“夏天”专题安全教育，让幼儿了解夏季相关安全防护要点，重点了解夏季户外运动时的相关注意事项。

⒊利用散步或者过渡时间与幼儿一起说说、找找夏季带来的变化，以及自己的感受。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，提醒幼儿拿好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈和孩子一起完成“夏天来了”调查表，夏天来到后周围生活、环境发生的变化，共同寻找夏季的主要特征。

⒉进行亲子阅读，寻找一些有趣的关于夏季的绘本故事，和孩子们一起阅读，感受故事里有趣的夏天。

⒊利用日常生活中的各种谈话机会，和幼儿一起丰富有关昆虫的知识，有意识地带领孩子辨别遇到的小虫子是否属于昆虫。

⒋尝试进行一些在夏天才可以玩的游戏，比如打水仗，感受夏天的有趣。

环境创设

⒈在班级各区域中增加夏天主题环境布置，鼓励幼儿主动收集与夏天相关的物件。

⒉丰富和调整班级的自然角，收集一些适合在夏季养护的动植物。

⒊布置“有趣的昆虫”主题环境角落，将幼儿关于昆虫的各种表征布置出来。

⒋增加一些和水有关的游戏，鼓励幼儿积极的探索水的秘密。

本周反思