第 十五 周计划
主题名称:你好,夏天㈠ 班 级:中一班 日 期:5月27日—5月31日 带班老师:曹老师、胡老师
本周重点 |
⒈本主题用幼儿感兴趣的、直观的方式记录夏季特征,引发对夏天许多问题的思考,丰富关于夏日的经验。 ⒉根据主题完善班级区角材料,增加主题相关的游戏,体现夏天的氛围。 ⒊密切关注户外种植区各种植物的生长情况,师幼共同做好除虫害、防旱等工作,做好持续性观察。 ⒋加强班级通风、消毒,做好保育工作,预防夏季传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿摆放好自己的物品,主动和老师、同伴打招呼,完成自主签到等工作。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。 ⒊晨间谈话:你觉得夏天是什么样子的?你在夏天最想做什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区,提供:大型玩具、竹梯、垫子、拱门、轮胎、木板、滚筒、滑板车等游戏材料。 指导重点: ⒈提醒幼儿在游戏中注意安全,能够遵守游戏规则,保护自己和他人。 ⒉引导幼儿尝试用匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬,通过各种低矮的通道。 ⒊观察幼儿选择游戏材料的情况,能否和同伴合作进行游戏,有合作意识。 ⒋关注好幼儿的出汗情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等,门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。 指导重点:观察幼儿合作自由拼摆桌子椅子的情况,以及手脚协调匍匐、攀爬的动作协调能力和双脚平稳走平衡木的能力。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小蚂蚁的生日会 (科学) |
活动二:快乐的小跳蛙 (音乐) |
活动三:夏日历险记 (数学) |
活动四:幼儿园里的夏天 (语言) |
活动五:美丽的瓢虫 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周五) ⒉户外游戏(周三、周四):秘密花园、户外角色1(雨天方案:区域游戏) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 周一:科探室 周二:美工长廊 角色游戏(周三、周四、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性,不频繁更换区域。 ⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况,鼓励幼儿尝试“一人多角色”扮演。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
日常生活 |
⒈寻找种植园里的昆虫,尝试为它们提供住所并短暂饲养,引导幼儿参与容器制作、饲料收集、喂食等活动。 ⒉开展“夏天”专题安全教育,让幼儿了解夏季相关安全防护要点,重点了解夏季户外运动时的相关注意事项。 ⒊利用散步或者过渡时间与幼儿一起说说、找找夏季带来的变化,以及自己的感受。 ⒋离园活动:检查幼儿衣着,提醒幼儿拿好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起完成“夏天来了”调查表,夏天来到后周围生活、环境发生的变化,共同寻找夏季的主要特征。 ⒉进行亲子阅读,寻找一些有趣的关于夏季的绘本故事,和孩子们一起阅读,感受故事里有趣的夏天。 ⒊利用日常生活中的各种谈话机会,和幼儿一起丰富有关昆虫的知识,有意识地带领孩子辨别遇到的小虫子是否属于昆虫。 ⒋尝试进行一些在夏天才可以玩的游戏,比如打水仗,感受夏天的有趣。 |
环境创设 |
⒈在班级各区域中增加夏天主题环境布置,鼓励幼儿主动收集与夏天相关的物件。 ⒉丰富和调整班级的自然角,收集一些适合在夏季养护的动植物。 ⒊布置“有趣的昆虫”主题环境角落,将幼儿关于昆虫的各种表征布置出来。 ⒋增加一些和水有关的游戏,鼓励幼儿积极的探索水的秘密。 |
本周反思 |
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