星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿摆放好自己的物品，主动和老师、同伴打招呼，完成自主签到等工作。

⒉自由活动：提供积木、绘本、折纸等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。

⒊晨间谈话：你在夏天听到过哪些声音？你在夏天玩过哪些游戏？

户外锻炼

本周预约：运动5区

材料提供：竹梯、垫子、树屋等。

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、垫子等材料与树屋进行组合攀爬游戏，并及时调整游戏场地，大胆参与滑索游戏，积极运动。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：小蚂蚁避雨

（音乐）

活动二：水不见了

（科学）

活动三：电风扇

（体育）

活动四：夏日格子风

（美术）

放假

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三）

⒉专室游戏（周二、周四）：科探室、美术室（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周一：沙沙乐园

周三：秘密花园

角色游戏（周二、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在小医院游戏中遇到问题解决问题的情况，鼓励幼儿与同伴分工合作。

⑵关注娃娃家游戏中幼儿使用生活材料的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈寻找种植园里的小蚂蚁，尝试用放大镜等工具观察，说一说画一画观察到的小蚂蚁。

⒉开展“夏天”玩水专题安全教育，引导幼儿了解防溺水六不，熟记三个特殊报警电话。

⒊绘本阅读：《今天是西瓜日》《夏日的一天》《鼹鼠的暑假》。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈利用周末时间，带幼儿去公园玩耍，找一找树上的知了等夏天的出现的动植物。

⒉利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊暑假的出游计划，共同制定合理的假期生活作息并执行。

⒊在家与幼儿谈一谈玩水的安全教育，说一说发生危险时应该做哪些事情。

⒋为幼儿准备夏日防蚊避暑的物品，保障幼儿游戏中的舒适安全。

环境创设

⒈继续根据夏天主题更新区域游戏内容，充分发挥家长资源收集材料。

⒉布置“夏天”主题环境角落，将幼儿关于夏天的各种表征布置出来。

⒊种植薄荷等驱蚊的植物，改善自然角蚊虫的问题。

⒋做好升班“搬家”工作，与幼儿共同整理可以留给弟弟妹妹的材料和需要搬到大班继续使用的材料，并一起将材料搬到对应班级。

本周反思