星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼；做好签到、值日生工作。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料和同伴自主合作游戏。

⒊晨间谈话：你爸爸妈妈的工作是什么？你还知道其他职业吗？他们的工作是什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供：大型玩具、竹梯、皮球、轮胎等材料。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿大胆尝试攀爬架的挑战活动，活动过程中注意与同伴保持安全距离。

⒉用梯子轮胎组合搭建闯关游戏，发展平衡能力。

⒊关注幼儿出汗情况，提醒幼儿及时补充水分。

雨天方案：提供桌椅、圈、沙包、地垫、粗绳、高跷等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬、跨越动作中的协调能力以及游戏结束后的收纳整理。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合桌椅进行跨越、钻爬、跳跃、钻爬等闯关。

集体、

小组活动

活动一：动物食品商店（语言）

活动二：粉刷匠

（音乐）

活动三：制作商品价格标签（数学）

活动四：爸爸妈妈的职业

（社会）

活动五：揪尾巴

（体育）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周四、周五）：科探区（吸水实验、磁铁小车）、益智区（叠高楼、木棒夹子）、建构区（我的小区）、语言区（公鸡的新邻居、沙盘、听故事）、美工区（设计小区）、生活区（树叶编织、自制香水）

⒉专室活动：美术室（周二）

⒊户外游戏：沙沙乐园（周三）（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

周一：户外角色2

周五：建构场

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿能否根据扮演角色模仿角色语言，并根据不同角色模仿说话的语气语调。

⑵观察幼儿在游戏中遇到问题是如何解决的，鼓励幼儿尝试与同伴商量着解决问题。

⑶观察幼儿在游戏中是否能与同伴、教师共同制定游戏规则并遵守。

日常生活

⒈指导幼儿与同伴合作开展游戏，知道爱护他人劳动成果，不随意破坏。

⒉观察自然角和种植园地的南瓜，了解照顾的方法，知道要给南瓜浇适量的水。

⒊安全教育：玩游戏，守规则。

⒋绘本阅读：《我爱我的家乡》《你的家，我的家》

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈给孩子介绍自己的工作，工作环境、服务对象、工作时用到的工具等。

⒉带领幼儿走访周边社区，了解相关职业的人。

⒊准时送孩子入园，关注幼儿身体情况，为幼儿准备好生活物品（汗巾、水杯）。

⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容，提供具有职业特征的物品。

环境创设

⒈和幼儿共同完善美工区泥塑区作品，使用收集到的自然物，添加秋日氛围。

⒉将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到自然角中，切开横切面观察种子排列方式。

⒊角色区提供各种职业的角色牌，供幼儿讲述和扮演。

⒋在各区域提供纸、笔等，鼓励幼儿记录想法，将幼儿表征以多种形式呈现。

本周反思