星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，值日生统计每组来园人数。

⒉自由活动：提供绘本、积木、拼图、打气筒、气球等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：你对空气了解多少？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供：安吉梯、软垫、皮球、圈、毛绒玩具等。

重点指导：

⒈独立上下单梯，尝试组合梯，练习平衡感和肢体协调性，设置任务“运送小玩具”趣味性。

⒉鼓励幼儿利用高跷、大圈、沙包、跷跷板等材料自由组合进行活动。

⒊运动后带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、全身肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：空气太太去哪儿了（语言）

活动二：寻找空气

（科学）

活动三：好玩的空气炮

（美术）

五一放假

上午游戏

户外活动：种植园地（周三）（雨天方案：区域活动）

区域活动（周一、周二）：美工区（大树和小花、铜钱草）、建构区（我的秘密基地）、阅读区（自主阅读、耳机里的故事）、生活区（毛根花、香香瓶）、科探区（空气动力小风车、空气炮、空气水车）、益智区（多米诺骨牌、比轻重）。

指导重点：

⒈美工区：鼓励幼儿用绘画、捏泥、剪纸等方式创作花朵的形态。

⒉科探区：观察水车各瓶子间水流情况，探索水车与空气的关系。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动8区

重点指导：

⒈当幼儿犹豫时教师语言鼓励，肯定孩子的勇敢和探索精神。

⒉根据幼儿的身体能力和运动水平，合理调整游戏的难度。

⒊指导幼儿合作收拾、整理跑酷器材。

专室活动：三楼建构场（周一）木工坊（周二）

角色游戏（周三）

日常生活

⒈散步时看看找找春天的昆虫，说说自己发现的昆虫。

⒉引导幼儿观察昆虫的颜色、形态等，引导幼儿用形象的词汇来描述。

⒊关注幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯。

⒋安全教育：帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，提醒幼儿拿好自己的物品，简单小结一天的活动。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子寻找昆虫的身影。

⒉认一认家、小区周围的常见的昆虫，知道它们的名字，尝试制作昆虫图鉴。

⒊协助孩子做好“空气”的调查，用多种方式了解空气。

环境创设

⒈提供多种空气炮，供幼儿对比实验。

⒉将幼儿收集到的花朵、树叶投放到各个区域中，如生活区制作花朵书签。

⒊在自然角中新增一些螺蛳、蝌蚪等，供幼儿观察、写生、照料。

本周反思