第 四 周计划
主题名称:“盛小满”升班记㈢ 班 级:中二班 日 期:9月18日—9月22日 带班老师:钱老师、杨老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《“盛小满”升班记》,引导幼儿了解情绪,保持愉悦的情绪,积极参加集体活动,在集体面前较大方地表达自己的想法,自己的事情尽量自己做,不过于依赖别人。 ⒉继续丰富和规划各区域材料,完善自然角,利用家长资源收集材料。 ⒊开展班级常规教育,引导幼儿在日常生活中养成良好习惯。 ⒋天气变化较快,加强对幼儿的防护,提高幼儿的自我保护意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:美工区(我的好朋友,自画像)、建构区(我们的教室)、语言区(故事盒子,儿歌创编“别说我小”)、益智区(数玩具、开商店)、生活区(打扫班级)。 ⒊晨间谈话:你喜欢吃蔬菜吗?哪种蔬菜?怎么做会比较好吃? |
户外锻炼 |
本周预约:运动五、六区(树屋、钻爬) 观察指导重点: ⒈引导幼儿尝试玩障碍赛的游戏,鼓励幼儿合作完成。 ⒉提醒幼儿在钻爬过程中注意安全,有序进行游戏。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,提醒幼儿擦汗休息及时补充水分。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:切西瓜、老鹰捉小鸡、蔬菜蹲。 |
集体、 小组活动 |
活动一:消气商店(语言) |
活动二:开商店(数学) |
活动三:脚印桥(体育) |
活动四:快乐是这样开始的(语言) |
活动五:表情歌(音乐) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周五):美工区(蔬菜朋友、自然拼摆)、建构区(蔬菜农场)、语言区(故事盒子、创编“蔬菜朋友”)、益智区(数玩具、开商店)、生活区(打扫班级)。 ⒉小厨房(周二):厨房大挑战 ⒊自然课程(周四):种植植物。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动五、六区(树屋、钻爬) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏时,合作互助的情况。 ⑵观察幼儿使用材料的情况,及时调整。 ⒉角色游戏(周一、周三、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和同伴合作的情况,引导幼儿和谐相处。 ⑵观察幼儿是否遵守游戏规则以及游戏结束后收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶引导幼儿在游戏后分享感受和想法,愿意说出自己的见解,并尝试解决。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿合作互助的情况。 |
科探室 指导重点:鼓励幼儿叠放光影积木,观察光照的情况并做好记录。 |
角色游戏 指导重点:提醒幼儿在游戏结束后,按照指示正确摆放。 |
自然角 指导重点:引导幼儿对种植区的植物进行浇水和记录。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿在游戏时的语言表达能力。 |
日常生活 |
⒈利用饭后散步活动时间,和幼儿一起找找幼儿园的变化,说一说自己的感受。 ⒉提醒幼儿在集体活动中,注意纪律问题,养成良好的常规。 ⒊安全教育:同伴相处 ⒋自由活动:投放图书、积木、黏土、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,有序离园。 |
家长工作 |
⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种蔬菜,请孩子带到幼儿园与小朋友分享。 ⒉引导幼儿在日常生活中注意良好习惯的培养。 ⒊和幼儿一起收集蔬菜,说说蔬菜的名称以及作用。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的建筑,并记录下来。 |
环境创设 |
⒈丰富班级各区域的材料,调整各区的摆放,创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿一起收集蔬菜,丰富班级的自然角。 ⒊和幼儿一起完成语言区的材料布置,丰富活动内容。 ⒋将我的变化和愿望布置在环境中,引导幼儿画出自己的想法并帮助幼儿实现。 |
本周反思 |
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