星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，整理好自己带来的物品，照顾自然角的动植物并做好记录。

⒉自由游戏：提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。

⒊谈话活动：在秋天你发现树叶有什么变化？秋天有哪些声音，是什么样的？

户外锻炼

本周预约：运动十区

指导重点：提供垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环等材料，引导幼儿自主选择材料合作搭建不同游戏通道，观察幼儿尝试不同的方式通过通道的情况。

雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：秋姑娘

（语言）

活动二：听

（音乐）

活动三：拾落叶

（数学）

活动四：菊花真好看

（美术）

活动五：柿子树和桂花树

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（自然拼摆、好玩的涂鸦、有趣的树叶）、建构区（秋日社区、树屋）、阅读区（自制故事盒、故事表演、有关秋天绘本）、益智区（脚印对对碰、运动小人）、生活区（垃圾分类、线绳穿穿穿）、表演区（秋日舞会）。

⒉户外游戏活动（周二、周四）：秘密花园、种植园地（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动五区

周二：阅读区

周四：美术室

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况，引导幼儿有礼貌的友好相处。

⑵引导幼儿开展“面馆”、“中药房”、“果茶铺”游戏，观察幼儿与同伴之间的合作行为、区域间有无联动。

⑶关注娃娃家收拾材料的情况，提醒幼儿按标记进行整理。

⑷鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用散步活动，带领幼儿捡拾幼儿园的落叶，对收集的落叶进行观察比较，发现它们之间的不同。

⒉加强一日生活的卫生安全教育，提醒幼儿洗手时用肥皂清洁，活动时注意安全，多补充水分。

⒊绘本阅读：《妮妮的蒜苗》《杂草总是有办法》《一片叶子落下来》《14只老鼠去秋游》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，穿戴好外套，有序排队，礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿一起到户外感受秋天，欣赏秋天的美丽景色，闻一闻、听一听、摸一摸秋天里的动植物。

⒉鼓励家长和幼儿一起收集各种各样的落叶，观察叶子的外貌特征，并尝试使用落叶进行各种各样的艺术创作。

⒊在家里和幼儿阅读一些关于秋天的绘本，通过阅读了解秋天的相关知识。

⒋品尝一些和秋天相关的美食，感受秋天收获的喜悦。

环境创设

⒈投放与秋天主题相关的绘本，如《再见夏天，你好秋天》、《一片叶子落下来》、《在秋天》等。

⒉将幼儿收集的树叶投放在美工区，利用树叶进行创作。

⒊在建构区开设秋天主题，增加落叶、松果等自然物，引导幼儿进行搭建，丰富游戏内容。

⒋在班级环境中增加“秋天”氛围感的布置，引导幼儿感受秋的气息，愿意参与关于秋的活动。

本周反思