星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，照顾自然角的动植物并做好记录。

⒉自由游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：秋天里你可以听到什么样的声音？秋天是什么味道的？幼儿园的秋天是什么样的？

户外锻炼

本周预约：运动二区

指导重点：提供竹梯、木板、轮胎、垫子、滚筒、滑板车、小推车等材料，引导幼儿自主搭建滚轮胎路线与骑行路线，并尝试用自己喜欢的方式滚轮胎、推拉小车，动作协调灵活。

雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：秋日舞会

（音乐）

活动二：彩虹色的花

（语言）

活动三：柿子里的秘密

（科学）

活动四：多彩的秋天

（美术）

活动五：庆丰收

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（自然拼摆、好玩的涂鸦、有趣的树叶）、建构区（秋日社区）、阅读区（故事盒、有关秋天绘本）、益智区（脚印对对碰、运动小人）、生活区（垃圾分类、线绳穿穿穿）、表演区（秋日舞会）。

⒉游戏活动（周二）：种植园地。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

⒊自然探究（周四）。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动十区

周二：木工坊

周四：小厨房

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿行为是否符合扮演的角色、幼儿运用材料的情况以及游戏结束后的归纳整理。

⑵引导幼儿开展“面馆”、“中药房”、“果茶铺”游戏，观察幼儿与同伴之间的合作行为、区域间有无联动。

日常生活

⒈利用散步活动，寻找幼儿园里秋天的变化，并说一说。

⒉提醒幼儿秋天多添衣，多吃蔬菜和水果。

⒊绘本阅读：《落叶跳舞》《在秋天》《一片叶子落下来》《再见夏天，你好秋天》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿一起到户外寻找秋天的植物，感受秋天的变化，收集各种树叶、花草。

⒉鼓励家长带领幼儿一起去书店搜集与秋天相关的书籍，和幼儿一起欣赏。

⒊将捡到的树叶与孩子一起进行拼摆，体验动手操作的快乐并带到幼儿园来分享。

环境创设

⒈投放与秋天主题相关的绘本，如《再见夏天，你好秋天》、《一片叶子落下来》、《在秋天》等。

⒉将幼儿收集的树叶投放在美工区，利用树叶进行创作。

⒊在建构区开设秋天主题，增加落叶、松果等自然物，引导幼儿进行搭建，丰富游戏内容。

本周反思