星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：你知道哪些动物需要冬眠？动物怎么冬眠的？

户外锻炼

本周预约：运动3区

指导重点：

⒈鼓励幼儿利用路标、塑料杆等材料搭建骑行赛道，并进行游戏。

⒉提醒幼儿参与各个游戏场地，大胆参与滚轮活动，积极运动。

⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况，提醒幼儿与同伴分享游戏材料。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试沙包的多种玩法、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：小雪花

（音乐）

活动二：寒风中的人

（社会）

活动三：下雪天，像过节

（语言）

活动四：小乌龟沙水冬眠

（科学）

活动五：元旦

（节日活动）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（红红的灯笼）、建构区（冬日家园）、语言区（冬日故事盒、有关冬天的绘本）、益智区（脚印对对碰、有趣的夹子）、生活区（打绳结）、表演区（小雪花）。

⒉游戏活动（周二）：兔兔乐园。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

⒊游戏活动（周四）：种植园地。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周二：美术室

周四：建构场

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在面馆游戏时出现的问题以及解决情况，鼓励幼儿与同伴相互合作。

⑵观察幼儿在娃娃家使用自然材料的情况，及时提醒幼儿分类整理材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏经历，遇到的问题以及解决方法。

日常生活

⒈利用散步活动，与幼儿一起观察冬天的特征，鼓励幼儿说一说自己的所见所闻。

⒉引导幼儿感知小动物的冬眠过程，帮助幼儿记录班级里的小乌龟的冬眠情况。

⒊引导幼儿感知寒冷天气，学习冬天保暖的各种方式。

⒋自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒌安全教育：冬季出行安全。

家长工作

⒈与幼儿一起完成相关动物冬眠的调查表。

⒉引导幼儿观察周围环境，及时和幼儿说说冬天的天气变化，说说自己知道的冬天特点。

⒊和幼儿讨论，冬天有哪些还坚持在户外工作的人，引导幼儿学习不怕寒冷、不惧困难的品质。

⒋和幼儿去户外感受一些自然的物理现象，如结冰、结霜等。

环境创设

⒈在美工区添加冬季典型图片，引发幼儿创作。

⒉与幼儿一起制作雪花、雪娃娃，并投放到相关区域中，作为辅助或装饰材料使用。

⒊在自由活动时，播放《小雪花》、《雪花和雨滴》等音乐，营造冬日的氛围。

本周反思