星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：你在家做了哪些劳动？怎么做的？在班级里你也想做些劳动吗？

户外锻炼

本周预约：运动2区，提供足球、投篮框等

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿双手或单手拿球，臂膀以及手腕用力将足球投入框内。

⒉观察幼儿游戏时是否能够合作交流，学会分享，遵守游戏规则，不做危险动作。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，提醒幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：我是建筑师（美术）

活动二：快乐的阿嘟（语言）

活动三：百人糕（社会）

活动四：格子游戏（数学）

活动五：厨房的工具（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（纸条变变变、美丽的小树林、各种各样的糕点）、建构区（树屋）、阅读区（劳动故事绘本）、生活区（彩色编织、小小检察员）、科探区（多米诺骨牌、神奇的磁铁）、益智区（铺草坪、捉蝴蝶）。

⒉户外游戏（周二、周四）：自然探究、种植园地（雨天方案：区域游戏、自然长廊）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

周二：木工坊

周四：小厨房

角色游戏（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴鼓励幼儿在游戏中使用货币进行交易，在使用时注意货币的面值是否与对方说的一致。

⑵观察幼儿的游戏言语与合作表现行为，鼓励幼儿遇到问题学会独立解决。

⑶引导幼儿游戏结束后用劳动工具打扫游戏环境。

日常生活

⒈在日常生活中多开窗通风加强空气的流动，预防春季传染病。

⒉对父母的职业有一定的了解，知道爸爸妈妈工作很辛苦，学会感恩。

⒊鼓励幼儿在自然角中主动承担一些劳动任务，如：打扫落叶、给小鱼换水、喂粮食等，有热爱劳动、喜欢劳动的意识，积累劳动的经验。

⒋安全教育：厨房里的危险。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈鼓励家长带领幼儿走进社区，拓展幼儿对劳动者的经验，了解不同职业的人的工作内容。

⒉收集不同职业所用的劳动工具，帮助幼儿了解，带到活动室交流分享用途。

⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝，培养幼儿亲近自然，热爱环境的情感。

⒋为幼儿介绍家里的劳动工具集使用方法。

⒌收集花朵、树枝、绿植，装饰活动室、自然角，添加春天的氛围。

环境创设

⒈角色游戏提供劳动工具，鼓励幼儿游戏结束后使用劳动工具打扫游戏区域，表扬幼儿的劳动行为。

⒉提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具，鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动，感受劳动中获得成功的快乐。

⒊在日常生活中，播放《劳动最光荣》、《小小粉刷匠》等歌曲，增加劳动氛围。

⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围，鼓励幼儿多进行手工活动，制作与春天相关的手工，增加幼儿对环境创设的参与感。

本周反思