第 十 周计划
主题名称:小小劳动家㈣ 班 级:中二班 日 期:4月22日—4月26日 带班老师:钱老师、杨老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小劳动家》,切入线索“劳动最光荣”,鼓励幼儿积极参与幼儿园劳动种植活动,萌发热爱劳动的情感,为自己的劳动成果感到光荣自豪。 ⒉利用学校资源,了解幼儿园里的各种职业,如保安、食堂师傅、老师、保育员等及各种劳动的工具。 ⒊观察班级自然角动植物的生长情况,项目式小组每周持续性照顾一种植物以及进行观察,做好观察记录。 ⒋注意班级的卫生情况,及时消毒通风,避免春季传染病多发,幼儿出现身体不适及时与家长联系。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,完成自主签到,统计未来园的人数。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊谈话活动:你在家做了哪些劳动?怎么做的?在班级里你也想做些劳动吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动2区,提供足球、投篮框等 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿双手或单手拿球,臂膀以及手腕用力将足球投入框内。 ⒉观察幼儿游戏时是否能够合作交流,学会分享,遵守游戏规则,不做危险动作。 ⒊关注好幼儿的出汗情况,当幼儿出汗较多时,提醒幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等,鼓励幼儿创意组合开展游戏,观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子组合;走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我是建筑师(美术) |
活动二:快乐的阿嘟(语言) |
活动三:百人糕(社会) |
活动四:格子游戏(数学) |
活动五:厨房的工具(科学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周五):美工区(纸条变变变、美丽的小树林、各种各样的糕点)、建构区(树屋)、阅读区(劳动故事绘本)、生活区(彩色编织、小小检察员)、科探区(多米诺骨牌、神奇的磁铁)、益智区(铺草坪、捉蝴蝶)。 ⒉户外游戏(周二、周四):自然探究、种植园地(雨天方案:区域游戏、自然长廊) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动9区 周二:木工坊 周四:小厨房 角色游戏(周一、周三、周五) 指导重点: ⑴鼓励幼儿在游戏中使用货币进行交易,在使用时注意货币的面值是否与对方说的一致。 ⑵观察幼儿的游戏言语与合作表现行为,鼓励幼儿遇到问题学会独立解决。 ⑶引导幼儿游戏结束后用劳动工具打扫游戏环境。 |
日常生活 |
⒈在日常生活中多开窗通风加强空气的流动,预防春季传染病。 ⒉对父母的职业有一定的了解,知道爸爸妈妈工作很辛苦,学会感恩。 ⒊鼓励幼儿在自然角中主动承担一些劳动任务,如:打扫落叶、给小鱼换水、喂粮食等,有热爱劳动、喜欢劳动的意识,积累劳动的经验。 ⒋安全教育:厨房里的危险。 ⒌离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长带领幼儿走进社区,拓展幼儿对劳动者的经验,了解不同职业的人的工作内容。 ⒉收集不同职业所用的劳动工具,帮助幼儿了解,带到活动室交流分享用途。 ⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝,培养幼儿亲近自然,热爱环境的情感。 ⒋为幼儿介绍家里的劳动工具集使用方法。 ⒌收集花朵、树枝、绿植,装饰活动室、自然角,添加春天的氛围。 |
环境创设 |
⒈角色游戏提供劳动工具,鼓励幼儿游戏结束后使用劳动工具打扫游戏区域,表扬幼儿的劳动行为。 ⒉提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具,鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动,感受劳动中获得成功的快乐。 ⒊在日常生活中,播放《劳动最光荣》、《小小粉刷匠》等歌曲,增加劳动氛围。 ⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围,鼓励幼儿多进行手工活动,制作与春天相关的手工,增加幼儿对环境创设的参与感。 |
本周反思 |
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