星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：萝卜可以用来做什么？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供：车轮、梯子、大滚轮、轮胎等

⒈鼓励幼儿将材料自由组合，与同伴合作搭建出多种玩法。

⒉提醒幼儿积极切换游戏场地，多尝试参与，体验游戏快乐。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：图形王国

（数学）

活动二：萝卜用处多

（语言）

活动三：种植萝卜头

（综合）

活动四：萝卜蹲

（体育）

活动五：拔萝卜

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（萝卜叶拓印、萝卜印章）、建构区（桥）、阅读区（萝卜故事绘本）、生活区（制作青团子）、科探区（观察萝卜头、变色萝卜）、益智区（萝卜要回家）。

⒉户外游戏（周二、周四）：秘密花园、兔兔乐园（雨天方案：区域游戏、自然长廊）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动2区

周二：科探室

周四：美术室

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿遵守角色意识的稳定性，不频繁更换区域。

⑵重点指导幼儿使用纸币进行交易，能够正确拿出相应面额的纸币。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈利用谈话活动，和幼儿聊一聊萝卜的多种用处。

⒉观察区域中的萝卜头种植对比实验，用符号或图画记录自己的发现，并与同伴分享。

⒊通过绘本、游戏等，拓展关于萝卜的活动，体验萝卜的有趣。

⒋安全教育：有毒的植物

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈利用休息日有意识地带领幼儿一起制作萝卜美食，并记录下品尝萝卜的美好时刻。

⒉结合幼儿兴趣点与幼儿一起进行关于萝卜的游戏，例如萝卜蹲、拔萝卜、萝卜拓印、萝卜绘本等。

⒊和幼儿一起收集萝卜，晒萝卜干，制作萝卜标本。

⒋从幼儿兴趣点出发探索萝卜的更多秘密，拓展幼儿关于萝卜的了解与认识。

环境创设

⒈在科探区设置萝卜头培养实验，通过区域中对比的实验，进一步了解萝卜头在不同方式培育下的生长状态。

⒉收集萝卜的美食和产品的照片，例如腌萝卜、炒萝卜、萝卜丝饼等，并将其布置在环境中。

⒊鼓励幼儿在美工区制作萝卜作品，并将其作品放在美工区进行展示。

⒋鼓励幼儿回忆这几天与萝卜发生的相关事件，并将其制作成故事本展示在区域中。

本周反思