星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。

⒊谈话活动：我们户外种植可以种什么东西呢？需要注意什么？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供：地垫、竹梯、滚筒、轮胎、拱桥、滑板车、小推车等。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿自主把竹梯、拱桥、轮胎等材料进行自主组合，积极主动参与循环体锻活动，体验不同的游戏玩法。

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：哈罗哈罗打招呼

（音乐）

活动二：我们爱喝水

(健康）

活动三：手拉手

（美术）

活动四：爱开玩笑的纳纳  （语言）

活动五：我们的种植园地

（综合）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周五）：美工区（手拉手）、建构区（我们的教室）、语言区（自制故事角色牌）、益智区（听声音数糖）、生活区（打扫自然角）。

⒉户外活动（周一、周四）：沙沙乐园、弯弯池塘（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动七区

周二：木工坊

周四：美术室

角色游戏：（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。

日常生活

⒈指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。

⒉观察自然角中的大蒜，并尝试记录。

⒊安全教育：化妆品，我不玩。

⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。

⒉关注幼儿的在园情况，帮助幼儿更好的适应新的班级环境。

⒊和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。

⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园签到的习惯。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。

⒌在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思

本周继续开展“我升中班了”主题活动。语言活动中，孩子们用不同的动作表示打招呼；健康活动中，孩子们知道了多喝白开水的重要性，能够每天坚持把水杯里的水喝完；美术活动中，孩子们将与好朋友手拉手的画面画了出来，还与同伴介绍了自己的好朋友以及游玩的地点；角色游戏中，我们增添了一些量身高的尺子，方便孩子们比较自己的身高。自然角，我们重新布置了环境并请孩子们带来了自己的植物和动物，观察并照顾班级的动植物。桌面游戏提供了纸杯等辅助材料，为幼儿提供更好的搭建环境。