第 二 周计划
主题名称:“盛满满”热闹年㈡ 班 级:中三班 日 期: 2月13日—2月17日 带班老师:苏老师、陆老师
本周重点 |
⒈开展主题活动《“盛满满”热闹年》,通过回忆春节时喜庆快乐的时光,愿意与同伴交流分享,同时也感受中华民族传统节日的民俗意义,增强民族认同感和归属感。 ⒉加强班级常规教育,提醒幼儿来园自主选择“值日生”任务,引导幼儿做好垃圾分类工作,逐步形成“关心班集体”主人意识。 ⒊结合疫情防控要求,每天做好三次体温监测,复习巩固七步洗手法。 ⒋安全教育:玩滑滑梯时,手要抓稳,不要推挤。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,与幼儿互相有礼貌地打招呼,选择自己想去的区域进行游戏。 ⒉区域游戏:美工区(红窗花、新年愿望)、建构区(新年舞台)、阅读区(各类绘本、自制图书)、生活区(布置娃娃家)、科探区(储钱罐)等。 ⒊晨间谈话:今年是什么年?年夜饭中喜欢吃什么菜呢?和家人去哪里旅游啦? |
户外锻炼 |
本周预约:运动三区 指导重点: ⒈观察幼儿各种材料的组合玩法。 ⒉观察幼儿与同伴的合作情况。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 |
集体、 小组活动 |
活动一:福气糕 (语言) |
活动四:红窗花 (美术) |
活动三:过年好口福 (社会) |
活动二:恭喜恭喜 (音乐) |
活动五:小兔找红色 (科学) |
本周的活动是红红火火闹新年为线索,从“福气糕”活动引入,引导幼儿在愉快的氛围中,用说说聊聊的了解福气的传递。在“恭喜恭喜”活动中,引导幼儿用热烈、喜庆的歌声进一步感受新年的氛围,感受相互祝福带来的快乐。接着在社会活动“过年好口福”,进一步感受新年的各种风俗。在随后的美术活动中,通过与幼儿一同剪窗花,布置教室“盛满满的新年氛围”。最后利用幼儿的已有经验,开设充满童趣的找红包活动。通过本周的活动更深入地春节的风俗文化,体验热闹的过年分为。 |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区(红窗花、新年愿望)、建构区(新年舞台)、阅读区(各类绘本、自制图书)、生活区(布置娃娃家)、科探区(储钱罐)等。指导重点:⑴窗花:提供红色的彩纸、剪刀、窗花的图案、胶棒,制作不一样的窗花;⑵储蓄罐:能手口一致点数7以内的物体,了解数字与物体之间的数量关系。 ⒉户外游戏: 室内木工坊、户外木工坊、投掷小能手、小猪运西瓜、接力跑。 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动三区 指导重点:活动前带幼儿充分热身,观察幼儿在游戏中材料组合使用方式,引导幼儿注意安全,遵守游戏规则。 ⒉角色游戏 指导重点: ⑴整理角色游戏材料 ⑵重点指导幼儿在活动中如何正确扮演角色,很好地发挥角色的作用观察幼儿在游戏的分工情况, ⑶指导幼儿进行游戏计划。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿游戏材料的整理。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿与同伴的交往。 |
角色游戏 指导重点:关注幼儿游戏中矛盾的解决方式。 |
角色游戏 指导重点:观察各个区域之间的互动。 |
角色游戏 指导重点:观察各个区域间的联动。 |
日常生活 |
⒈带幼儿到幼儿园各部门送祝福,学说不同的祝福语,体验相互祝福带来的快乐。 ⒉引导幼儿学会七步洗手法,进入盥洗室有序并安静等待。 ⒊开展安全教育:户外活动的安全。 ⒋离园活动:整理个人物品,安静有序排队。 |
家长工作 |
⒈配合幼儿园做好幼儿的卫生工作,提醒幼儿带好纸巾、勤剪指甲。 ⒉与孩子共同收集新年里的物品,如中国结、春联、红灯笼、鞭炮等新年吉祥物。 ⒊收集与新年有关的图片、故事书等,丰富有关过年的民俗知识。 |
环境创设 |
⒈经常播放有关新年的欢快音乐,一方面使幼儿置身于欢快、热闹的氛围之中,一方面使幼儿熟悉音乐旋律,为后面的集体活动作铺垫。如《恭喜恭喜》《新年带着幸福来》《新年好》《喜洋洋》等。 ⒉张贴过年的民间风俗照片、图片、物品,开设“新年大事记”主题展览。 ⒊收集有关十二生肖的毛绒玩具或工艺品进行展览。 |
本周反思 |
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