星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿做好入园签到，选择自己想去的区域进行游戏。

⒉区域游戏：美工区（光影彩色兔、光影拼摆）、建构区（马路上的光影）、阅读区（自制光影图书）、生活区（好玩的手影）、科探区（小黑屋）等。

⒊晨间谈话：⑴说说你发现了哪些影子？⑵说说影子有哪些变化？

户外锻炼

本周预约：运动四区

指导重点：

⒈观察幼儿在玩索桥时有序排队的情况。

⒉观察幼儿如何利用材料进行运动，鼓励幼儿用多种方法玩纸球和纸棒。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。

集体、

小组活动

活动一：光影的秘密

（科学）

活动二：影子是我的好朋友

（语言）

活动三：踩影子

（体育）

活动四：创意光影画

（美术）

活动五：影子好朋友

（音乐）

本周的活动是以寻找影子为线索，从“光影的秘密”活动引入，引导幼儿探索发现影子的变化和物体的位置变化的关系。在“影子是我的好朋友”活动中，引导幼儿理解绘本主要内容，丰富和巩固对影子的认识。然后在体育活动中，锻炼四散跑、灵活躲闪的能力。接着在美术活动中，尝试大胆绘画、表现各种影子造型，并用丰富的想象进行添加和组合。最后在音乐活动中，尝试用歌声表现影子和小朋友之间的快乐情感。通过本周的活动帮助幼儿感知和发现影子的产生和变化，丰富关于影子的经验。

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（光影彩色兔、光影拼摆）、建构区（马路上的光影）、阅读区（自制光影图书）、生活区（好玩的手影）、科探区（小黑屋）等。指导重点：⑴马路上的光影：观察幼儿运用拇指灯装饰建构的情况。⑵小黑屋：引导幼儿观察影子的形状、大小等变化。

⒉户外游戏：

找影子、形影相随、木工游戏、影子变变变。

下午体锻及游戏

⒈本周预约：运动四区

指导重点：活动前带幼儿充分热身，观察幼儿在游戏中的参与和合作的情况，关注幼儿的出汗情况，及时穿脱衣物。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中，角色游戏材料的使用情况。

⑵观察幼儿在游戏的分工情况，指导幼儿进行游戏计划。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况，会倾听他人。

角色游戏

指导重点：观察娃娃家幼儿运用串灯布置家的情况。

角色游戏

指导重点：观察美术馆自制光影头饰、道具的情况。

角色游戏

指导重点：观察光影剧场创编故事表演的情况。

角色游戏

指导重点：观察娃娃家材料的整理情况。

角色游戏

指导重点：观察游戏中的文明用语。

日常生活

⒈带领幼儿散步时，鼓励幼儿注意观察、寻找幼儿园里的光影。

⒉自由活动时，引导幼儿利用手电筒玩玩光影游戏，发现光影的奥秘。

⒊开展安全教育：迷路了怎么办，提醒幼儿与家人外出时要紧跟家人，不乱跑，初步树立安全防范意识。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈鼓励家长带幼儿来到户外，寻找影子，发现影子的变化。

⒉和孩子一起玩手影游戏，增加亲子互动，有条件的利用放映机、投影仪观看表演。

⒊每天帮助幼儿测量体温，如有发烧、生病的情况，及时就医并向幼儿园说明情况。

环境创设

⒈张贴一些幼儿在园内外寻找到的影子照片或图片，丰富幼儿的认知经验。

⒉将幼儿的创意光影画呈现在儿童美术馆里，供幼儿观赏。

⒊将活动室的一角布置成“光影剧场”，提供皮影小人、彩色片头饰、手电筒等物品，供幼儿进行“影子戏”的表演。

本周反思