第 五 周计划
主题名称:“盛小满”升班记 ㈣ 班 级:中三班 日 期:9月25日—9月26日 带班老师:胡老师、严老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《“盛小满”升班记》,学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、协商、谦让等,学习自己解决游戏中产生的纠纷和冲突。 ⒉继续完善班级环境,丰富班级各区角的游戏材料。完成自然角的整体规划,逐步完善户外种植区。 ⒊学习做徒手操,能按口令手脚同时动作并基本到位。 ⒋重点创设自然角环境,进行种子发芽与实验对比,展示幼儿的学习痕迹。 ⒌加强班级通风、消毒,做好保育工作,预防传染病的发生。,注一日生活的各个环节,洗手、注意如厕安全、安静用餐等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:美工区(手拉手)、建构区(我们的教室)、语言区(自制故事角色牌)、益智区(听声音数糖)、生活区(打扫自然角)。 ⒊晨间谈话:我们户外种植可以种什么东西呢?需要注意什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动八区(骑行) 观察指导重点: ⒈观察幼儿在游戏时有序排队的情况。 ⒉观察幼儿如何利用材料进行运动,观察幼儿手脚并用爬垫子时的协调能力。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:切西瓜、钻山洞、扔沙包。 |
集体、 小组活动 |
活动一:手拉手(美术) |
活动二:我们的种植园地 (综合) |
活动三:哈罗哈罗打招呼 (音乐) |
活动四:爱开玩笑的纳纳 (语言) |
中秋国庆放假 |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周五):美工区(好朋友手拉手)、建构区(我们的小区)、语言区(自制图书)、益智区(瓶盖棋)、生活区(打扫班级) ⒉自然课程(周四):科探室 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动八区(骑行) 指导重点: ⑴观察幼儿在活动中的游戏情况,引导幼儿按规则进行活动,不做危险的事。 ⑵观察幼儿组合材料的情况,创造出新的玩法。 ⒉角色游戏(周一、周三、周五) 指导重点: 指导重点: 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中,角色游戏材料的使用情况。 ⑵观察幼儿在游戏的分工情况,指导幼儿进行游戏计划。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况,会倾听他人。 |
专室活动 指导重点:观察幼儿整理材料的情况。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿解决问题的情况。 |
自然课程 指导重点:优化自然角的环境,记录幼儿的参与痕迹。 |
角色游戏 指导重点:观察各个区域间的联动。 |
角色游戏 指导重点:观察同伴间交往情况。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好的游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,会归类放回玩具。 ⒉观察自然角中的大蒜,并尝试记录。 ⒊安全教育:化妆品,我不玩。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿注意安全,避免危险的事情发生。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒊和孩子一起准备植物、动物等,丰富自然环境。 ⒋与孩子一起说说幼儿园的变化,了解幼儿升中班后的感受。 |
环境创设 |
⒈调整班级区域框架,丰富班级的环境,创设温馨的氛围。 ⒉和幼儿共同完善班级签到桌,培养幼儿来园签到的习惯。 ⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒋调整自然角布局,完善自然角的创设。 ⒌在各区域提供纸、笔等,以供幼儿随时记录自己的想法。 |
本周反思 |
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