星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：秋天里树叶是什么颜色的？秋天的树叶又是什么样子的？可以用树叶来做什么？

户外锻炼

本周预约：运动六区

指导重点：

⒈鼓励幼儿利用各种垫子、滚筒等辅助材料自由组合进行闯关游戏。

⒉关注幼儿合作拼摆以及材料收纳整理的情况。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：梨子小提琴

（语言）

活动二：葱哥哥和蒜弟弟

（科学）

活动三：摘果子

（音乐）

活动四：落叶精灵

（美术）

活动五：香香的玉米

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：科探区（光与影、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、美工区（扎染、自然拼摆、瓶子造型）、建构区（交通轨道）、阅读区（故事盒、有关秋天绘本）、益智区（多米诺）、生活区（垃圾分类、线绳穿穿穿）、表演区（秋日摘果）。

⒉专室活动（周二）：科探室（探索重力、摩擦力、磁力；光与影的变化）

⒊游戏活动（周四）：公共阅读区（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

本周预约：运动五区

指导重点：观察幼儿分散游戏时躲避他人的碰撞的情况，提醒幼儿及时补充水分，注意游戏安全。

周二：户外角色1

周五：种植园地

角色游戏：（周一、周三、周四）

指导重点：

⑴观察幼儿是否能深入运用所提供的的材料以及幼儿之间的互动是否符合所扮演的角色。

⑵观察幼儿游戏中的对角色职责的认知情况。

⑶指导幼儿按照标记整理游戏材料。

日常生活

⒈利用散步活动，寻找幼儿园里树叶的变化，收集落叶制作书签。

⒉提醒幼儿多穿衣服、多喝水；引导幼儿在排队以及上下楼梯时紧跟前面的幼儿，不掉队。

⒊绘本阅读：《100只蚂蚁，100片树叶》《谁偷吃了我的柿子》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的水杯，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿继续收集秋天的落叶，用落叶制作一些作品。

⒉鼓励家长带领幼儿一起专心做一件事，培养幼儿的专注力。

⒊让幼儿在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈将幼儿收集到的秋天自然物布置到班级的各个活动区，利用自然物设计各区活动。

⒉鼓励幼儿绘画与秋天相关的作品，并将其布置到相关板块上。

⒊继续丰富区角游戏材料，增加秋天主题活动游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中增强对秋季的认知。

本周反思