星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：你闻到的秋天的味道……在秋天你发现树有什么变化？树叶有什么变化？

户外锻炼

本周预约：运动8区，提供：皮球、圈圈、长棍、轮胎、梯子、地垫等

指导重点：

⒈观察幼儿自由选择皮球、圈圈等材料进行组合游戏的情况，鼓励幼儿一物多玩。

⒉鼓励幼儿借助梯子等辅助根据进行攀爬游戏，提醒幼儿注意游戏安全。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：秋姑娘

（语言）

活动二：拾落叶

（数学）

活动三：菊花真好看

（美术）

活动四：听

（音乐）

活动五：柿子树和桂花树

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周四、周五）：表演区（大风和秋叶、秋日舞会）、科探区（树脉的秘密、多彩的光）益智区（有规律的夹子、多米诺骨牌）、建构区（秋天的游乐场）、语言区（秋天的绘本、秋日故事盒）、美工区（秋日服装展、农作物拼摆）、生活区（自然物编织、穿纽扣）。

⒉游戏活动：科探室（周三）、美术室（周五）（雨天方案：区域游戏）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周二：种植园地

周五：沙沙乐园

角色游戏（周一、周三、周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿在面馆游戏中遇到问题解决问题的情况，鼓励幼儿与同伴分工合作。

⑵关注果茶店中幼儿使用替代物进行游戏的情况，提醒幼儿分类整理游戏材料。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈散步观察：与孩子一起收集有特点的树叶，做树叶书签。

⒉鼓励幼儿穿衣、穿鞋、排队等动作要快些；吃饭、走路、爬楼梯要动作慢些。

⒊绘本阅读：《100片树叶和100只蚂蚁》《一片叶子落下来》。

⒋自由活动：投放陀螺、天平、书籍等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时轻拿轻放，物归原处，有序地整理。

⒌离园活动：今天你有什么发现？

家长工作

⒈让孩子在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

⒉带孩子去公园观察各种树叶，了解不同树叶的不同特点。

⒊带领幼儿到附近小区去捡落叶，踏落叶。

⒋和孩子一起做塑业标签或树叶贴画。

环境创设

⒈把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。

⒉将幼儿捡到的落叶穿接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。

⒊提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。

本周反思