星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼；幼儿做好签到、值日生工作：擦桌子、摆椅子、放水杯等。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料和同伴自主合作游戏。

⒊晨间谈话：你的爸爸妈妈的职业是什么？对我们的生活有什么帮助？

户外锻炼

本周预约：运动9区

观察指导重点：

⒈观察幼儿双手抓杠悬空吊起的情况，并引导幼儿注意安全。

⒉提醒与他人玩追逐、躲闪跑的游戏时注意安全，懂得避让。

⒊游戏结束引导幼儿将材料送回原处，有序排队返回班级。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿使用桌椅自主创设游戏情境；创设沙包投射情境，鼓励幼儿尝试单手、双手投掷。

集体、

小组活动

活动一：粉刷匠

（音乐）

活动二：制作商品价格标签

（数学）

活动三：动物食品商店

（语言）

活动四：揪尾巴

（体育）

活动五：爸爸妈妈的职业

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：科探区（过滤水、神奇的小蚂蚁）、益智区（比楼层）、建构区（我的小区）、语言区（公鸡的新邻居、故事盒、平板听故事）、美工区（我给家做张名片、看！高楼）、生活区（树叶项链、自制头箍）

⒉科探室（周三）（雨天方案：角色游戏）

⒊阅读区（周五）

下午户外活动及游戏

周一：弯弯池塘

周四：秘密花园

角色游戏（周二、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在中药房游戏中不同角色的互动情况，引导幼儿了解收银员等职业技能。

⑵观察幼儿的在中药房里的游戏行为，以及与材料的互动情况。

⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，爱惜玩具，随手拾起掉落的玩具。

日常生活

⒈指导幼儿与同伴合作开展游戏，知道爱护他人劳动成果，不随意破坏。

⒉观察自然角和种植园地的南瓜，了解照顾的方法，知道要给南瓜浇适量的水。

⒊安全教育：玩游戏，守规则。

⒋绘本阅读：《我爱我的家乡》《你的家，我的家》

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。

⒉帮助幼儿了解周边社区，实地走访。

⒊准时送孩子入园，关注幼儿身体情况，为幼儿准备好生活物品（汗巾、水杯）。

⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容，提供具有职业特征的物品。

环境创设

⒈和幼儿共同完善美工区轨道作品，使用收集到的自然物，添加秋日氛围。

⒉布置温馨签到环境，请幼儿采集幼儿园的花朵作装饰。

⒊将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到班级环境中，切开横切面观察种子排列方式。

⒋在各区域提供纸、笔等，鼓励幼儿记录想法，将幼儿表征以多种形式呈现。

本周反思