第 七 周计划
主题名称:我生活的地方㈡ 班 级:中四班 日 期:10月9日—10月13日 带班老师:徐老师、朱老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我生活的地方》,引导幼儿主动关注并了解父母的职业,幼儿园周围社区和社区人们的工作,了解他们工作和我们的关系。 ⒉继续完善班级环境,丰富区域游戏的材料,引导幼儿收集父母职业有关材料布置职业展示区。 ⒊开展班级安全教育,引导幼儿在体锻活动中注意保护自身、他人安全。 ⒋注意班级的卫生情况,及时消毒通风,避免传染病多发。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:科探区(过滤水)、益智区(比楼层)、建构区(我的小区)、语言区(我的好邻居)、美工区(我给家做张名片)。 ⒊晨间谈话:你的爸爸妈妈是什么职业?他们有什么不一样的本领? |
户外锻炼 |
本周预约:攀爬 观察指导重点: ⒈观察幼儿匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 ⒉引导幼儿合作搬运梯子、攀爬架等,任意组装成新的玩法。 ⒊游戏结束,引导幼儿将材料送回原处,有序排队返回班级。 早操、韵律活动:引导幼儿愉快地跟着老师做早操,提醒幼儿听好节奏,手臂动作有力。 集体游戏:钻山洞、小鱼游。 |
集体、 小组活动 |
活动一:我给家做张名片(美术) |
活动二:公鸡的新邻居 (语言) |
活动三:比楼层 (数学) |
活动四:揪尾巴 (体育) |
活动五:爸爸妈妈的职业 (社会) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周二、周四、周五):科探区(过滤水)、益智区(比楼层)、建构区(我的小区)、语言区(我的好邻居)、美工区(我给家做张名片)。 ⒉专室活动(周三):公共阅读区 |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:攀爬 指导重点: ⑴尝试通过多种形式组合,进行闯关的游戏。 ⑵愿意参与集体活动,出汗及时脱衣物,叠好放至指定地点。 ⒉角色游戏(周一、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中不同角色的互动情况,引导幼儿了解收银员等职业技能。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 ⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则,爱惜玩具,随手拾起掉落的玩具。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿分类收放材料,按标记归还。 |
自然课程: 指导重点:指导幼儿观察并记录植物生长情况。 |
阅读活动 指导重点:观察幼儿根据图片讲述故事。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿角色扮演方式。 |
角色游戏 指导重点:观察幼儿的游戏中使用生活自然材料替代的情况。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴合作开展游戏,知道爱护他人劳动成果,不随意破坏。 ⒉观察自然角和种植园地的黄瓜,了解照顾的方法,知道要给黄瓜浇适量的水。 ⒊安全教育:玩游戏,守规则。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿知冷暖。及时穿脱衣物,多喝水,保持健康。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉帮助幼儿了解周边社区,实地走访。 ⒊准时送孩子入园,关注幼儿身体情况,为幼儿准备好生活物品(汗巾、水杯)。 ⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容,提供具有职业特征的物品。 |
环境创设 |
⒈和幼儿共同完善纸艺展示区,收集各种各样的纸。 ⒉布置温馨早点环境,请幼儿采集幼儿园的花朵作装饰。 ⒊将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到班级环境中,增加秋天的气氛。 ⒋在各区域提供纸、笔等,鼓励幼儿记录想法,将幼儿表征以多种形式呈现。 |
本周反思 |
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