星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料和同伴自主合作游戏。

⒊晨间谈话：我们幼儿园有哪些落叶树？这些叶子长什么样子？

户外锻炼

本周预约：运动一区； 提供材料：木棍、轮胎、滚筒、滚轮、绳子。

观察指导重点：

⒈观察幼儿手脚并用在攀爬网上爬行，四肢协调。

⒉观察幼儿及时休息，消毒双手后补充水分。

⒊鼓励幼儿自主组合滚轮、绳子等，组成趣味赛道。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿使用桌椅自主创设游戏情境；创设沙包投射情境，鼓励幼儿尝试单手、双手投掷。

集体、

小组活动

活动一：秋姑娘

（语言）

活动二：听（音乐）

活动三：菊花真好看

（美术）

活动四：拾落叶

（数学）

活动五：柿子树和桂花树

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周四、周五）：表演区（秋叶、秋日舞会）、科探区（树叶观察、牛顿摆、多米诺骨牌）益智区（有规律的夹子、格子拼摆）、建构区（秋天的小区）、语言区（秋天的绘本、秋日故事盒）、美工区（秋日服装展、创意布艺、自然物造型）、生活区（自然物编织、植物拓印、造纸术）。

⒉专室活动（周三）：科探室

⒊游戏活动（周一）：自然探究（雨天方案：角色游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

周一：阅读区

角色游戏（周二、周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中的超市收银角色扮演过程，幼儿与同伴的交互情况。

⑵关注幼儿游戏中使用替代物进行游戏的过程。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈散步观察：与幼儿一起捡一捡落叶树的树叶，观察特点画一画。

⒉鼓励幼儿在游戏中遵守规则，游戏时间结束时将自己玩过的玩具放回原位，速度快的幼儿帮助速度慢的幼儿。

⒊安全教育：《119消防专题》。

⒋绘本阅读：《多彩的秋天》、《小种子》《小树的四季》。

⒌离园活动：幼儿整理好柜子里的个人物品，带好水杯、汗巾，穿好外套，整理仪容仪表，与同伴教师礼貌道别。

家长工作

⒈让孩子在家尝试自己的事情自己做，逐步培养生活自理能力。

⒉带幼儿到附近公园秋游，与幼儿一起制定计划，画一画需要带什么物品。

⒊带领幼儿到附近小区去捡落叶，踏落叶。

⒋为幼儿准备好换洗的汗巾，清洗水杯，装好温水。

环境创设

⒈把幼儿完成的《秋天的树林》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。

⒉引导幼儿将捡来的树叶压平，做成树叶书签，装饰在活动室一角。

⒊每个区域投放适宜的绘本，如造纸区投放《蔡伦造纸》、皮影区投放《八仙过海皮影记》，鼓励幼儿翻翻看看。

本周反思