星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊晨间谈话：今天体锻你准备做什么运动？利用哪些运动器械？

户外锻炼

本周预约：运动五区，提供：自行车、轮胎、障碍物、皮球等材料。

指导重点：

⒈观察幼儿使用各种辅助材料的情况，鼓励幼儿大胆搭建通道。

⒉鼓励幼儿与同伴开展骑行比赛，发展大肌肉运动力量。

⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况，提醒幼儿与同伴分享游戏材料。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、皮球、安吉梯等自由组合。

指导重点：幼儿尝试安吉梯的多种玩法，结合沙包、皮球进行闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：太阳起床喽

（语言）

活动三：晨间锻炼计划

（社会）

活动二：运动小天使

（科学）

活动四：超级模仿秀

（体育）

活动五：运动小人

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周四、周五）：表演区（超级模仿秀）、科探区（神奇的人体、多米诺骨牌）益智区（季节拼图、有趣的夹子）、建构区（运动场、运动器材）、语言区（运动的绘本、运动小人故事盒）、美工区（运动小人）、生活区（自制报纸球）。

⒉游戏活动：兔兔乐园（周一）、建构场（周三）（雨天方案：自然长廊、区域游戏）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动九区

周二：阅读室

周四：美术室

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在中医院游戏中遇到问题解决问题的情况，鼓励幼儿与同伴分工合作。

⑵关注奶茶店中幼儿使用自然材料、生活材料替代制作甜点的过程。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈晨间锻炼时，鼓励幼儿伸直双手跟着音乐和教师的动作有力、愉快地做操。

⒉自主阅读：《小鼠波波参加运动会》《跳绳并不难》《运动，真美妙！》

⒊安全教育：运动时要注意。

⒋自由活动：投放飞行棋、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

⒌离园活动：整理自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈和孩子一起收集各种各样的生活材料，自制运动器械，尝试玩一玩。⒉了解孩子喜欢的运动，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，鼓励孩子要付出努力、不怕困难才能获得成功。

⒊鼓励家长和孩子一起参加各种运动，如晨跑、拍球、投篮等，利用周末带孩子外出秋游等，激发孩子对运动的兴趣。

环境创设

⒈心理环境：提供各种各样的运动照片，鼓励幼儿模仿，知道运动是一件开心的事情，愿意参与运动。

⒉物质环境：创设问题墙及相关主题墙，投放相应主题背景下的游戏材料等；提供各种自制运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏；展示幼儿制作的运动小人的作品，鼓励幼儿使用运动小人开展各种各样的游戏。

本周反思