星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：你知道怎么堆雪人吗？玩过雪花和冰块吗？下雪天还可以玩什么游戏？

户外锻炼

本周预约：运动6区

指导重点：

⒈鼓励幼儿积极参与酷跑运动，尝试助跑跨跳，锻炼身体协调性与灵活性。

⒉提醒幼儿积极参与各项运动，注意冬季运动时的自我保护。

⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况，提醒幼儿与同伴分享游戏材料。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试沙包的多种玩法、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：堆雪人

（音乐）

活动二：绿色的梦

（语言）

活动三：好玩的冰

（科学）

活动四：糖果罐大集合

（数学）

活动五：腊梅花

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周五）：科探区（光影积木、神奇的磁铁、多米诺骨牌）美工区（腊梅花）建构区（雪人）语言区（冬日故事盒、有关冬天的绘本）益智区（糖果罐、有趣的夹子）生活区（打绳结）表演区（绿色的梦）。

⒉游戏活动（周一）：兔兔乐园。（雨天方案：区域活动）

⒊游戏活动（周四）：户外角色。（雨天方案：区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周一：阅读区

周五：建构场

角色游戏：（周二、周三、周四）

指导重点：

⑴鼓励幼儿用雪花片代替货币，积极用雪花片作为游戏材料，在游戏中进行交易。

⑵观察幼儿使用雪花片的情况，有无根据价格正确使用雪花片。

⑶鼓励幼儿游戏后分享自己的游戏经历，遇到的问题以及解决方法。

日常生活

⒈利用过渡环节，与幼儿谈谈在冬天可以玩些什么以及怎么玩的。

⒉引导幼儿感知冬天部分动植物的顽强精神，鼓励幼儿学习其优秀品质。

⒊绘本阅读：《绿色的梦》《除夕》。

⒋自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒌安全教育：冬季勿在结冰地面行走。

家长工作

⒈与幼儿一起探索冬天中还在生长的植物，并记录下来。

⒉鼓励幼儿早睡早起，不赖床，坚持每天到园。

⒊与幼儿一起在家制作保暖物品，如：手套、针织帽等。

⒋和幼儿去户外感受一些自然的物理现象，如结冰、结霜等。

环境创设

⒈在美工区添加冬季植物的典型图片，引发幼儿创作。

⒉将糖果罐、瓶子投放在科探区、自然角，供幼儿进行多种活动。

⒊关注自然角动植物的状态，带领幼儿一起做好保暖措施。

⒋在日常活动时，播放《小雪花》《堆雪人》等音乐，营造冬季的浓厚氛围。

本周反思