星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿摆放好自己的物品，主动和老师、同伴打招呼，完成自主签到等工作。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、多米诺、皮影戏等材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料展开活动。

⒊晨间谈话：你周末和爸爸妈妈去了哪些地方玩？公园里的荷花是什么样的？

户外锻炼

本周预约：运动4、5区，提供：跑酷垫子、梯子、滚筒、轮胎等材料。

指导重点：

⒈观察幼儿能否与同伴合作自由组合材料，创设关于跑酷的闯关情境，尝试助跑跨跳。

⒉提醒幼儿在游戏中注意安全，遵守游戏规则，注意躲避危险，保护自己和他人。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子、圈圈组合；走廊攀爬区提供写生桶、长木板等材料进行自由组合。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法组合跳跃、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅开展游戏。

集体、

小组活动

活动一：雪糕甜甜不多吃

（健康）

活动二：善良的小飞虫

（语言）

活动三：蝴蝶花

（音乐）

活动四：美丽的龙舟

（美术）

活动五：荷花开了

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（荷花开了、折纸扇）建构区（夏天的城市）阅读区（关于夏天的绘本）生活区（切莲藕、剥莲蓬）科探区（神奇的造纸术、阿基米德积木垒高、多米诺大挑战、树叶吹泡泡）益智区（方块点数、好玩的夹子）表演区（蝴蝶花）。

⒉游戏活动（周二）：自然探究。（雨天方案：区域游戏）

⒊游戏活动（周四）：户外角色。（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周一：美术室

周三：科探室

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴鼓励幼儿大胆参与游戏，观察幼儿在游戏中的语言交流和解决问题的情况。

⑵重点指导幼儿推出新品，例如果茶店的“西瓜茶”、中药馆的“薄荷香包”、面馆的“凉皮凉面”等。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈利用散步或者过渡时间与幼儿一起说说该如何避暑。

⒉根据夏季的季节调整活动的时间和适宜的活动内容,并引导幼儿在活动中会主动休息、擦汗等。

⒊寻找幼儿园里会在夏天绽放的花，了解这些花的基本特征。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，提醒幼儿拿好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈提醒家长和幼儿一起关注夏季卫生,并且控制好幼儿吃冷饮的数量。

⒉收集与夏天有关的图片、故事书等，分享避暑降温的好方法。

⒊带领幼儿周末到户外走一走，观察动植物的变化。

⒋尝试进行一些在夏天才可以玩的游戏，比如小池塘玩水等，感受夏天的有趣。

环境创设

⒈更换自然角里的物品，养殖一些具有夏季特征的植物或动物，引导幼儿观察它们在夏季的变化。

⒉结合夏季季节特征丰富角色游戏的内容，如：夏季用品店等。

⒊将幼儿的夏日长卷画作品、制作的纸扇、蒲扇等布置在美工区，让幼儿相互欣赏。

⒋科探区增加一些和水有关的游戏，鼓励幼儿积极的探索水的秘密。

本周反思