星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，提醒幼儿做好签到。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：进入中班后你发现哪些变化？你准备在中班学会什么新本领？

户外锻炼

本周预约：运动9区，提供：跳袋、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等。

观察指导重点：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

雨天方案：室内提供椅子、桌子、垫子、矿泉水瓶等，门口走廊提供跳圈、滑板、梯子等。

指导重点：幼儿能够尝试挑战自由组合桌椅游戏，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：友谊

（语言）

活动二：我是班级小主人

（社会）

活动三：我的好朋友

（美术）

活动四：不再麻烦好妈妈

（音乐）

活动五：数玩具

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周三）：美工区（我的老师、好朋友画一画、趣味拼摆）、建构区（我们的教室）、语言区（故事沙盘、绘本阅读）、益智区（俄罗斯方块、百变木棒）、表演区（好朋友勾一勾、快乐舞会）、科探区（天平秤、神奇的磁铁）。

⒉游戏活动（周四）：户外角色。（雨天方案：角色游戏）

⒊公共阅读区（周五）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

周一：弯弯池塘

周二：沙沙乐园

角色游戏（周三、周四、周五）：

指导重点：

⑴鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑵提醒幼儿遵守游戏规则，装扮好角色服装，有序开展游戏。

⑶关注幼儿游戏后材料收纳的情况，提醒幼儿按照标记进行分类整理。

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己认识的动植物。

⒉指导幼儿与同伴友好的游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，会归类放回玩具。

⒊安全教育：我不欺负人。

⒋离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，发放小红花等。

家长工作

⒈提醒家长和幼儿一起和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。

⒉与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

⒊鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒊调整自然角布局，完善自然角的创设。

⒋在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思