星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：在冬天有哪些好玩的活动？你是怎么玩的？

户外锻炼

本周预约：运动四区，提供：安吉梯、竹梯、竹竿、轮胎、滚筒、垫子、绳子、沙包等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿利用竹梯、轮胎、滚筒、垫子、绳子等材料与安吉梯进行组合攀爬游戏

⒉创设翻越高梯的游戏情境并鼓励幼儿大胆挑战，能手脚并用地在安吉梯上进行翻越、钻爬等动作，动作协调灵活。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：萝卜回来了

（语言）

活动二： 糖果罐大集合（数学）

活动三：好玩的冰

（科学）

活动四：堆雪人

（音乐）

活动五：腊梅花

（美术）

上午游戏

户外游戏：自然探秘（周一）户外角色1（周五）

区域游戏：美工区（腊梅花、下雪天）、科学区（冰块融化、神奇的磁铁、多米诺骨牌）、建构区（冬日小镇）、生活区（编织围巾、打绳结）、益智区（雪花排队、糖果罐）、语言区（《冬眠旅馆》等与主题相关的绘本）（周二、周三、周四）

指导重点：

⒈建构区：鼓励幼儿大胆规划冬日小镇的规划，尝试利用各种辅助（树枝、棉花、牛奶盒等）材料营造冬日小镇的氛围。

⒉生活区：尝试利用不同的绳、线根据图示打绳结，锻炼幼儿的动手能力。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动十区

重点指导：

⒈鼓励幼儿在自主搭建骑行路线，探索两轮车的骑行路线。

⒉引导幼儿自主选择小推车、拖拉车、平衡车等创设障碍物，尝试滚轮胎、与同伴合作拖拉小车等。

⒊关注幼儿出汗情况，提醒出汗的小朋友及时休息喝水。

专室活动：阅读剧场（周一）、科探室（周五）

角色游戏（周二、周三、周四）

日常生活

⒈利用过渡环节，与幼儿谈谈在冬天可以玩些什么以及怎么玩的。

⒉引导幼儿感知冬天部分动植物的顽强精神，鼓励幼儿学习其优秀品质。

⒊播放《小雪花》、《堆雪人》等音乐，营造冬季的浓厚氛围。

⒋安全教育：冬季勿在结冰地面行走。

家长工作

⒈家长和孩子一起寻找冬天里不怕冷的动植物，收集相关资料。

⒉鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加幼儿园锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。

⒊利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色及人们在冬天里的生活。

⒋和幼儿去户外感受一些自然的物理现象，如结冰、结霜等。

环境创设

⒈在美工区添加冬季植物的典型图片，例如梅花、腊梅等，引发幼儿创作。

⒉将糖果罐、瓶子投放在科探区、自然角，供幼儿进行多种探究活动。

⒊关注自然角动植物的状态，带领幼儿一起做好保暖措施。

本周反思