星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话：你知道什么是春节吗？你是怎么过春节的？

户外锻炼

本周预约：运动区三，提供地垫、竹梯、滚筒、轮胎、拱桥、滑板车、小推车等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿自主把竹梯、拱桥、轮胎等材料进行自主组合，积极主动参与循环体锻活动，体验不同的游戏玩法。

⒉引导幼儿探索滚筒的多种玩法，如沿直线滚动、绕障碍物滚动等，鼓励幼儿尝试用手、脚或其他身体部位来控制滚筒的滚动方向和速度。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：我知道的生肖

（语言）

活动二：恭喜恭喜

（音乐）

活动三：有趣的年历

（数学）

活动四：五彩银柳

（美术）

休业式

上午游戏

种植园地（周一）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（剪窗花、画元宵）、科探区（雪人找朋友、多米诺骨牌）、益智区（数花灯、有趣的夹子、美丽的手套）、建构区（冬日家园）、语言区（《十四只老鼠去冬游》、冬日故事盒）、生活区（叠衣服）、表演区（皮影戏：十二生肖）。

指导重点：

⒈引导幼儿用自然材料拼摆冬天里的树的造型。

⒉引导幼儿利用椅子桌子等延长多米诺骨牌，并记录自己的发现。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区九

重点指导：

⒈关注幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况；

⒉鼓励幼儿创造性地使用材料进行组合活动；

⒊关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

专室活动：木工坊（周二）、小厨房（周四）

角色游戏（周一、周三）

日常生活

⒈根据天气情况和幼儿的身体状况，合理安排户外活动时间，让幼儿充分感受冬天的自然风光和气候变化。

⒉利用空余时间带幼儿散步，观察并说一说园内植物的变化，收集冬天的色彩。

⒊绘本阅读：《十二生肖》。

⒋自由活动：投放多米诺骨牌、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

⒌安全教育：冬季户外做好防寒保暖工作。

家长工作

⒈在户外寻找冬天特有的痕迹：河面上的冰、草地上的霜、早上的大雾等。

⒉提醒家长与幼儿一起早早起床做锻炼，提高自身免疫力，来园时不迟到。

⒊与幼儿一起在家制作冬日美食：糖葫芦。

⒋与幼儿一起讨论过年的习俗，引导幼儿说一说自己的过年愿望。

环境创设

⒈将幼儿的春节作品，如窗花、小蛇、福字等布置在活动室中，增添过年过节的热闹氛围。

⒉设置冬季衣物展示区，让幼儿尝试穿搭冬季衣物（如棉袄、羽绒服、手套、帽子等），并体验冬季的时尚与温暖。可以组织“冬日时尚秀”活动，让幼儿展示自己的穿搭成果。

⒊关注阳台上自然角动植物的状态，给动植物们做好保暖措施。

⒋展示孩子绘画的自己眼中的冬天和新年。

本周反思