星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿使用礼貌用语与同伴、老师问好，引导幼儿自主签到，做好个人物品整理，鼓励幼儿参与照顾自然角。

⒉自主游戏：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话：你的好朋友是谁，他有什么特点？

户外锻炼

本周预约：运动区二，提供：大型玩具、竹梯、滚轮、轮胎等材料。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿大胆尝试攀爬架的挑战活动，活动过程中注意与同伴保持安全距离。

⒉用梯子轮胎组合搭建闯关游戏，发展平衡能力。

⒊关注幼儿出汗情况，提醒幼儿及时补充水分。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：我身边的数字朋友

（数学）

活动二：小朋友眼中的我

（社会）

活动三：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动四：睡觉不要陪

（健康）

活动五：我的名片

（美术）

上午游戏

户外活动：户外角色2（周一）自然探秘（周五）

区域游戏（周二、周三、周四）：表演区（我的好朋友）、美工区（我的好朋友，十二生肖小卡片）、建构区（我们的班级）、语言区（皮影小剧场，小朋友眼中的我）、益智区（木棒夹子、找生日）、生活区（编织）。

指导重点：

⒈益智区：学习看月历，在月历上找到自己的生日并做标记。

⒉美工区：用陶泥塑形制作雪人造型，并尝试刷白，用其他的辅助材料装饰雪人。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区二

重点指导：

⒈鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼，不怕寒冷，坚持锻炼身体。

⒉引导幼儿尝试用匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬，通过各种低矮的通道。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

专室活动：美术长廊（周一）三楼建构场（周五）

角色游戏（周二、周三、周四）

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己的感受。

⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说假期里的一些开心、有趣的事情。

⒊安全教育：

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小朋友分享。

⒉和幼儿一起收集各种废旧材料，丰富区域游戏材料。

⒊鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受。

⒋与孩子一起说说幼儿自身、本领、年龄方面的变化。

环境创设

⒈创设名片墙，通过展示幼儿的名片，帮助同伴之间了解彼此特点，促进同伴交往。

⒉和幼儿共同收集生活中的废旧材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级资源架。

⒊调整规划自然角布局，初步完成自然角的创设。

本周反思