第 六 周计划
主题名称:我生活的地方㈠ 班 级:中五班 日 期:10月5日—10月6日 带班老师:蒋、孙、奚、袁老师
本周重点 |
⒈本周开展新主题《我生活的地方》,在参观、访问、调查、游戏等一系列有趣的活动中,引导幼儿积极运用感官去感知周围世界,了解、熟悉幼儿园周围社区与我们的生活之间的关系。 ⒉加强班级常规教育,提醒幼儿来园自主选择“值日生”任务,引导幼儿做好垃圾分类工作,逐步形成“关心班集体”主人意识。 ⒊开展班级安全教育,引导幼儿在游戏中发展良好的常规习惯。 ⒋加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,共同促进幼儿的身心发展。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,与幼儿互相有礼貌地打招呼,选择自己想去的区域进行游戏。 ⒉区域活动:益智区(家住几楼)、建构区(我的家)、语言区(故事盒子,创编故事)、科探区(自然角观察记录)、美工区(扎染、画一画我的社区) ⒊ 晨间谈话:社区里有什么?里面都有谁?他们在做什么? |
户外锻炼 |
本周预约:运动八区(骑行) 观察指导重点: ⒈鼓励幼儿积极参与体育锻炼,在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。 ⒉关注幼儿的游戏情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水。 早操、韵律活动: ⒈根据音乐的变化及时变换队形。 ⒉精神饱满、动作到位,能跟着音乐有节奏地做韵律操。 集体游戏:小跳蛙 |
集体、 小组活动 |
放假 |
放假 |
放假 |
活动一:社区大调查 (社会) |
活动二:理发员 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周二、周三、周四):益智区(家住几楼、拼图、滑道小车、开商店)、建构区(我的社区)、语言区(故事盒子,创编故事)、科探区(自然角观察记录)、美工区(扎染、画一画我的社区)、生活区(打扫卫生)。 指导重点:⑴美工区:指导幼儿扎一扎、染一染制作不同图案的扎染作品。⑵建构区:引导幼儿设计我的社区并且尝试合作搭建。 ⒉专室活动(周一):建构场 ⒊游戏活动(周五):小厨房(雨天方案:角色游戏) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:运动八区 周二:科探 周五:秘密花园 ⒉角色游戏(周一、三、四) 指导重点: ⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况,引导幼儿有礼貌的友好相处。 ⑵关注娃娃家收拾材料的情况,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 |
日常生活 |
⒈利用起床、离园等过渡环节,请幼儿说一说幼儿园和自己家所在社区里自己熟悉的场所和设施。 ⒉引导幼儿整理班级图书柜,收集整理有关劳动内容的图书。 ⒊安全教育:吃零食有节制。 ⒋自由活动:投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园活动:整理幼儿衣物,提醒家长排好队,带好接送卡。 |
家长工作 |
⒈带领幼儿一起参观自己家附近社区的场所,了解社区里的人们都在做什么。 ⒉鼓励家长向幼儿介绍自己工作的内容以及工作内容与人们的关系。 ⒊与幼儿一起收集自然物材料,如水稻、石头、树枝、树叶等秋天里的自然资源。 ⒋向家长宣传幼儿秋季卫生保健上的注意事项,提醒家长为幼儿准备汗巾。 |
环境创设 |
⒈将幼儿带来的社区调查表,呈现在主题课程板下,布置“我的社区”一角。 ⒉重点对益智区、科探区的游戏材料进行调整,丰富游戏材料。 ⒊继续丰富自然角幼儿痕迹,呈现一些幼儿观察的过程性记录,重点突出幼儿想法。 ⒋与幼儿共同完善美工区,增加一些秋天元素的作品。 |
本周反思 |
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