星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉区域活动：表演区（理发员、买菜）、益智区（家住几楼、比楼层）、建构区（我家的小区、我的幼儿园）、语言区（公鸡的新邻居、故事盒子）、美工区（我家的名片、超级服装秀）。

⒊晨间谈话：你家在哪里？你家在几楼？你的小区附近有什么？

户外锻炼

本周预约：大型玩具一、二

观察指导重点：

⒈尝试通过走、爬、钻等多种形式通过梯子，越过障碍物，完成挑战游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊乐意和同伴合作，一起整理材料，将物品有序归位。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：公鸡的新邻居

（语言）

活动二：比楼层

（数学）

活动三：我给家做张名片（美术）

活动四：揪尾巴

（体育）

活动五：爸爸妈妈的职业

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：表演区（理发员、买菜）、益智区（家住几楼、比楼层）、建构区（我家的小区、我的幼儿园）、语言区（公鸡的新邻居、故事盒子）、美工区（我家的名片、超级服装秀）。

⒉专室活动（周二）：科探室

⒊游戏活动（周五）：小厨房（雨天方案：角色游戏）

下午体锻及游戏

⒈本周预约：大型玩具一、二

周三：弯弯池塘

周四：户外角色1

⒉角色游戏（周一、周二、周五）

指导重点：⑴根据季节变化开设新的游戏主题，和同伴一起合作完成。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶游戏结束后，分工合作，收拾整理材料。

日常生活

⒈指导幼儿与同伴友好游戏，提醒幼儿轻拿轻放玩具，按照标记归类放回玩具。

⒉观察自然角和种植园地的生菜，比较他们的区别，并尝试记录。

⒊安全教育：玩游戏，守规则。

⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈遇到问题及时与教师沟通，配合相关工作，实现家园共育。

⒉利用空闲时间和孩子一起散步，了解社区周围有什么。

⒊关注幼儿的在园情况，帮助幼儿更好的适应新的班级环境。

⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容。

环境创设

⒈和幼儿共同完善角色游戏区，引导幼儿提升社会交往能力。

⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒊将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到班级环境中，增加秋天的气氛。

⒋在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思

本周继续开展主题活动《我生活的地方》，幼儿深入了解了自己家在小区的具体位置，知道家、社区和幼儿园之间的关联。在活动中引导幼儿主动关注并了解父母的职业，知道父母工作的辛苦，在说说、画画的过程中加强自身和父母的互动。在区域游戏中，幼儿通过各种区域活动游戏，加强和同伴的交流合作，社会交往能力得到了很大的提升。家园合作方面，鼓励家长利用空闲时间和孩子一起散步，了解社区周围有什么。