第 七 周计划
主题名称:我生活的地方㈡ 班 级:中五班 日 期:10月9日—10月13日 带班老师:袁、蒋、孙、奚老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我生活的地方》,引导幼儿主动关注并了解父母的职业,知道父母工作的辛苦,在说说、画画的过程中加强自身和父母、和幼儿园周围社区的关系。 ⒉根据主题行径,继续完善班级环境,丰富角色游戏的材料,营造好角色游戏的氛围,提高幼儿的游戏能力。 ⒊天气变冷,提醒幼儿及时增加衣服,将外套折好放在框子里,提高幼儿的生活自理能力。 ⒋加强家园联系,密切与家长沟通幼儿近期情况,共同促进幼儿的身心发展。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼。 ⒉区域活动:表演区(理发员、买菜)、益智区(家住几楼、比楼层)、建构区(我家的小区、我的幼儿园)、语言区(公鸡的新邻居、故事盒子)、美工区(我家的名片、超级服装秀)。 ⒊晨间谈话:你家在哪里?你家在几楼?你的小区附近有什么? |
户外锻炼 |
本周预约:大型玩具一、二 观察指导重点: ⒈尝试通过走、爬、钻等多种形式通过梯子,越过障碍物,完成挑战游戏。 ⒉愿意尝试不同高度的器械玩具,锻炼四肢的臂力和耐力,提高自身体能。 ⒊乐意和同伴合作,一起整理材料,将物品有序归位。 雨天方案:提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等,观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 指导重点:鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合,手脚并用地在攀爬架上进行活动,动作灵活协调,创设投掷类游戏情境,单手将沙包向前投掷4米左右。 |
集体、 小组活动 |
活动一:公鸡的新邻居 (语言) |
活动二:比楼层 (数学) |
活动三:我给家做张名片(美术) |
活动四:揪尾巴 (体育) |
活动五:爸爸妈妈的职业 (社会) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周四):表演区(理发员、买菜)、益智区(家住几楼、比楼层)、建构区(我家的小区、我的幼儿园)、语言区(公鸡的新邻居、故事盒子)、美工区(我家的名片、超级服装秀)。 ⒉专室活动(周二):科探室 ⒊游戏活动(周五):小厨房(雨天方案:角色游戏) |
下午体锻及游戏 |
⒈本周预约:大型玩具一、二 周三:弯弯池塘 周四:户外角色1 ⒉角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点:⑴根据季节变化开设新的游戏主题,和同伴一起合作完成。 ⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程,愿意提出问题,并尝试解决问题。 ⑶游戏结束后,分工合作,收拾整理材料。 |
日常生活 |
⒈指导幼儿与同伴友好游戏,提醒幼儿轻拿轻放玩具,按照标记归类放回玩具。 ⒉观察自然角和种植园地的生菜,比较他们的区别,并尝试记录。 ⒊安全教育:玩游戏,守规则。 ⒋自由活动:关注幼儿的活动情况,提醒幼儿注意安全,避免危险的事情发生。 ⒌离园活动:引导幼儿整理好自己的物品,有序排队离园。 |
家长工作 |
⒈遇到问题及时与教师沟通,配合相关工作,实现家园共育。 ⒉利用空闲时间和孩子一起散步,了解社区周围有什么。 ⒊关注幼儿的在园情况,帮助幼儿更好的适应新的班级环境。 ⒋与孩子一起说说自己的职业和工作内容。 |
环境创设 |
⒈和幼儿共同完善角色游戏区,引导幼儿提升社会交往能力。 ⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料,如塑料瓶、薯片罐等,丰富班级的游戏材料。 ⒊将幼儿带来的蔬菜、水果等自然物等投放到班级环境中,增加秋天的气氛。 ⒋在各区域提供纸、笔等,以供幼儿随时记录自己的想法。 |
本周反思 |
本周继续开展主题活动《我生活的地方》,幼儿深入了解了自己家在小区的具体位置,知道家、社区和幼儿园之间的关联。在活动中引导幼儿主动关注并了解父母的职业,知道父母工作的辛苦,在说说、画画的过程中加强自身和父母的互动。在区域游戏中,幼儿通过各种区域活动游戏,加强和同伴的交流合作,社会交往能力得到了很大的提升。家园合作方面,鼓励家长利用空闲时间和孩子一起散步,了解社区周围有什么。
|