第 二十一 周计划
主题名称:我们的冬日时光㈤ 班 级:中五班 日 期:1月15日— 1月19日 带班老师:袁、蒋、奚、孙老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题活动《我们的冬日时光》,能从周围环境的变化中感知冬天明显的季节特征,尝试用多种方法表现自己对冬季的认识。 ⒉利用各种途径了解冬日里的相关习俗,体验冬日习俗给人们带来的快乐。 ⒊日常生活中引导积极参加各种体育活动,坚持锻炼,让自己的身体变得越来越健康。 ⒋关注幼儿的身体情况和情绪状态,了解幼儿的请假情况并及时做好记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好,插好健康牌做好时间的签到记录。 ⒉自主游戏:提供积木、多米诺骨牌、镜子、夹子、木棒等材料,引导幼儿自主选择游戏材料,关注幼儿与同伴合作游戏的情况。 ⒊谈话活动:你在冬天吃过什么特别的美食?是在哪些节日吃的? |
户外锻炼 |
本周预约:运动7区 指导重点: ⒈鼓励幼儿利用竹梯、垫子、轮胎等材料进行组合攀爬游戏,并及时调整游戏场地。 ⒉提醒幼儿适当休息喝水,关注活动中容易出现危险动作的幼儿,及时提醒幼儿调整活动方式。 ⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况,提醒幼儿与同伴合作游戏。 雨天方案:室内提供桌椅、垫子组合;走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。 指导重点:幼儿尝试沙包的多种玩法、钻爬闯关,尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:十二生肖 (语言) |
活动二:新年带着幸福来 (音乐) |
活动三:新年 (社会) |
活动四:花灯会 (数学) |
活动五:团团圆圆年夜饭 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周四):科探区(雪人找朋友、多米诺骨牌)、美工区(剪窗花、画元宵)、建构区(雪屋)、语言区(冬日故事盒、有关冬天的绘本)、益智区(美丽的手套、有趣的夹子)、生活区(叠衣服)、表演区(十二生肖)。 ⒉游戏活动(周二):自然探究。(雨天方案:自然长廊、区域活动) ⒊游戏活动(周三):阅读室。(雨天方案:自然长廊、区域活动) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动6区 周三:科探室 周五:种植园地 角色游戏:(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴游戏前能够相互协商分配自己的角色;扮演的角色的主要任务。 ⑵引导幼儿根据主题开发新的游戏内容。如:自制一些年货,进行买卖的游戏。 ⑶引导幼儿合理利用收集的自然物等材料,丰富游戏情境性;在游戏结束后要按类别整理材料,养成好习惯。 |
日常生活 |
⒈午餐时提醒吃的慢的幼儿加快速度,以免食物着凉。 ⒉和幼儿聊一聊自己自己家人的生肖是什么,帮助幼儿加深对十二生肖的记忆。 ⒊绘本阅读:《十二生肖》。 ⒋自由活动:投放积木、图书、拼图等供幼儿自主选择。重点指导幼儿自主选择游戏材料,按需取放及时整理。 ⒌安全教育:冬季户外做好防寒保暖工作。 |
家长工作 |
⒈在户外寻找冬天特有的痕迹:河面上的冰、草地上的霜、早上的大雾等。 ⒉鼓励家长督促孩子克服困难,按时起床来园。 ⒊与幼儿一起在家制作冬日美食:糖葫芦。 |
环境创设 |
⒈鼓励幼儿为到来的新年生活制定表征性计划。 ⒉提供丰富的运动器械,鼓励幼儿积极锻炼身体。 ⒊关注阳台上自然角动植物的状态,给动植物们做好保暖措施。 ⒋展示孩子绘画的自己眼中的冬天和新年。 |
本周反思 |
在本周在户外和幼儿一起感知冬天明显的季节特征,尝试用记录本或者讲小故事等方式表现自己对冬季的认识。利用各种途径了解冬日里的相关习俗,体验冬日习俗给人们带来的快乐。在日常活动中和幼儿一起了解了过年的习俗和美食,也请幼儿说一说在老家的冬日美食。在区域活动中,幼儿和同伴一起表演了十二生肖,不仅知道了自己的生肖,还了解了十二生肖的来源。
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