星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自主游戏：提供积木、多米诺骨牌、镜子、夹子、木棒等材料，引导幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：你在冬天吃过什么特别的美食？是在哪些节日吃的？

户外锻炼

本周预约：运动7区

指导重点：

⒈鼓励幼儿利用竹梯、垫子、轮胎等材料进行组合攀爬游戏，并及时调整游戏场地。

⒉提醒幼儿适当休息喝水，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

⒊关注幼儿与同伴合作游戏的情况，提醒幼儿与同伴合作游戏。

雨天方案：室内提供桌椅、垫子组合；走廊提供圈圈、沙包、绳子、钻山洞、障碍物、皮球、拱门等自由组合。

指导重点：幼儿尝试沙包的多种玩法、钻爬闯关，尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：十二生肖

（语言）

活动二：新年带着幸福来

（音乐）

活动三：新年

（社会）

活动四：花灯会

（数学）

活动五：团团圆圆年夜饭

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：科探区（雪人找朋友、多米诺骨牌）、美工区（剪窗花、画元宵）、建构区（雪屋）、语言区（冬日故事盒、有关冬天的绘本）、益智区（美丽的手套、有趣的夹子）、生活区（叠衣服）、表演区（十二生肖）。

⒉游戏活动（周二）：自然探究。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

⒊游戏活动（周三）：阅读室。（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周三：科探室

周五：种植园地

角色游戏：（周一、周二、周五）

指导重点：

⑴游戏前能够相互协商分配自己的角色；扮演的角色的主要任务。

⑵引导幼儿根据主题开发新的游戏内容。如：自制一些年货，进行买卖的游戏。

⑶引导幼儿合理利用收集的自然物等材料，丰富游戏情境性；在游戏结束后要按类别整理材料，养成好习惯。

日常生活

⒈午餐时提醒吃的慢的幼儿加快速度，以免食物着凉。

⒉和幼儿聊一聊自己自己家人的生肖是什么，帮助幼儿加深对十二生肖的记忆。

⒊绘本阅读：《十二生肖》。

⒋自由活动：投放积木、图书、拼图等供幼儿自主选择。重点指导幼儿自主选择游戏材料，按需取放及时整理。

⒌安全教育：冬季户外做好防寒保暖工作。

家长工作

⒈在户外寻找冬天特有的痕迹：河面上的冰、草地上的霜、早上的大雾等。

⒉鼓励家长督促孩子克服困难，按时起床来园。

⒊与幼儿一起在家制作冬日美食：糖葫芦。

环境创设

⒈鼓励幼儿为到来的新年生活制定表征性计划。

⒉提供丰富的运动器械，鼓励幼儿积极锻炼身体。

⒊关注阳台上自然角动植物的状态，给动植物们做好保暖措施。

⒋展示孩子绘画的自己眼中的冬天和新年。

本周反思

在本周在户外和幼儿一起感知冬天明显的季节特征，尝试用记录本或者讲小故事等方式表现自己对冬季的认识。利用各种途径了解冬日里的相关习俗，体验冬日习俗给人们带来的快乐。在日常活动中和幼儿一起了解了过年的习俗和美食，也请幼儿说一说在老家的冬日美食。在区域活动中，幼儿和同伴一起表演了十二生肖，不仅知道了自己的生肖，还了解了十二生肖的来源。