星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话：寒假里，你有交到新的朋友吗？你们在寒假里做了哪些事情？

户外锻炼

本周预约：运动区三 提供：呼啦圈、小推车、足球、球框、平板车、障碍物。

观察指导重点：

⒈障碍物与呼啦圈等材料组合，尝试直线。曲线、坡道推动小车。

⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿选择较阴凉的区域开展游戏，及时补充水分。

⒊游戏结束后请幼儿按照标记整理好自己选择的材料，并合作搬运较大的材料。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：我身边的数字朋友

（数学）

活动二：小朋友眼中的我

（社会）

活动三：我的名片

（美术）

活动四：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动五：睡觉不要陪

（健康）

上午游戏

户外活动：秘密花园（周三）（雨天方案：区域活动）

专室活动：阅读剧场（周四）

区域游戏（周一、周二、周五）：美工区（我的好朋友，有趣的变脸）、建构区（我们的班级）、语言区（故事盒子，小朋友眼中的我）、益智区（木棒夹子、找生日）、生活区（编织）、表演区（我的好朋友）。

指导重点：

⒈表演区：运用布、积木等辅助材料表现出好朋友的显著特征并模仿好朋友的动作等。

⒉益智区：学习看月历，在月历上找到自己的生日并做标记。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区三

重点指导：

⒈障碍物与呼啦圈等材料组合，尝试直线。曲线、坡道推动小车。

⒉关注好幼儿的出汗情况，提醒幼儿选择较阴凉的区域开展游戏，及时补充水分。

⒊游戏结束后请幼儿按照标记整理好自己选择的材料，并合作搬运较大的材料。

户外活动：户外角色2（周五）

专室活动：自然探秘（周二）

角色游戏（周一、周三、周四）

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己的感受。

⒉在日常锻炼或游戏中引导幼儿感受温度的变化，知道天气热时需要脱掉外套，出汗要及时擦干，提高生活自理能力。

⒊女生准备自己的小梳子和小皮筋，建立“皮筋休息站”尝试自己梳头发。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈提醒家长来园前检查幼儿口袋，提醒幼儿不带萝卜刀、钉子等危险物品来园，确保活动安全。

⒉与幼儿利用周末去公园走一走，感受春天温柔的风，说一说感受。

⒊和幼儿一起收集各种废旧材料，丰富区域游戏材料。

⒋与孩子一起说说幼儿自身、本领、年龄方面的变化。

环境创设

⒈创设班级大事记日历，学习认识日历，鼓励幼儿关注每天有趣的事情并记录在相应的日期下。

⒉和幼儿共同收集生活中的废旧材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级资源架。

⒊规划自然角，以黄绿色春天的色彩为主，投放乌龟金鱼等好照顾的动物

。

本周反思