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三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到；鼓励幼儿照顾自然角的动植物，如清理鱼缸、喂食乌龟、浇水换水、黄瓜采摘等。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：⑴夏天有哪些昆虫？⑵你在夏天听到过哪些昆虫声音……

户外锻炼

本周预约：运动八区，提供：轮胎、长凳、木板、垫子、三角锥、小高跷、钻爬垫、安吉梯等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿合作组合垫子、安吉梯、长凳、钻爬垫等材料，创设游戏路线，并能根据自己的需要调整游戏场地。

⒉指导幼儿积极参与到安吉梯和运轮胎的活动中，动作协调灵敏。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：美丽的瓢虫

（美术）

活动二：幼儿园里的夏天

（语言）

活动三：小蚂蚁的生日会

（科学）

活动四：快乐的小跳蛙

（音乐）

活动五：夏日历险记

（数学）

上午游戏

户外游戏：三楼建构场（周一）（雨天方案：区域活动）

专室活动：木工坊（周五）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（美丽的扇子、甜甜的冰淇淋、植物拓印）、建构区（水上乐园）、阅读区（夏天里的故事）、生活区（驱蚊香包）、科探区（纸巾彩虹桥、磁力桥）、益智区（夏日迷宫、游泳迷宫）、表演区（快乐的小跳蛙）。

指导重点：

⒈美工区：观察幼儿利用多种方法制作扇子的情况，如用剪刀剪出扇子的形状贴在雪糕棒上，制作扇子，或者使用连续上下折叠的方法制作扇子。

⒉语言区：指导幼儿根据绘本内容说一说夏天的季节特点，周围环境变化等；鼓励幼儿将自己感兴趣的绘本与同伴分享，复述绘本内容。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动八区

重点指导：

⒈鼓励幼儿合作组合垫子、安吉梯、长凳、钻爬垫等材料，创设游戏路线，并能根据自己的需要调整游戏场地。

⒉指导幼儿积极参与到安吉梯和运轮胎的活动中，动作协调灵敏。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

户外活动：户外角色2（周一）、种植园地（周三）、自然探秘（周四）

角色游戏（周二、周五））

日常生活

⒈选择合适的时间和地点，组织幼儿观察昆虫，丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒉创造条件让幼儿亲自喂养昆虫，可以参与制作容器、收集饲料、喂食等活动。

⒊每天安排一定的时间鼓励幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁、瓢虫的生活情况。

⒋离园活动：进行“蜇人的小虫子”安全教育。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料。

⒉请家长在家参考相关书籍，带领孩子尝试一起制作蜻蜓、蝴蝶等标本。

⒊邀请家长与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀、头饰等后进行游戏，体验角色扮演的乐趣。

⒋鼓励有条件的家长晚饭后带幼儿在田间小路上走走，发现更多夏天的虫子。

环境创设

⒈创设“你好，夏天”主题内容墙面，展示幼儿活动的过程及内容。

⒉结合夏季季节特征丰富角色游戏的内容，如：夏季用品店等。

⒊将幼儿的夏日长卷画作品、制作的纸扇、蒲扇等布置在美工区，让幼儿相互欣赏。

⒋科探区增加一些和水有关的游戏，鼓励幼儿积极的探索水的秘密。

本周反思