星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿自主签到、做好天气记录、值日生选择等活动。

⒉自由活动：提供彩色方块、棋类游戏、积木等，幼儿可自主选择材料进行游戏。能按意愿选择游戏；愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏；能够快速整理收纳。

⒊谈话活动：你知道果实的种子在哪里吗？它们有什么特点？

户外锻炼

本周预约：运动9区

指导重点：幼儿自主选择三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫、各类小车等进行活动，鼓励幼儿自主使用材料进行组合，创设游戏路线。

雨天方案：提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等，门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法运用报纸进行跑、跳、走等活动，能够尝试挑战使用报纸进行自由组合设置不同挑战。

集体、

小组活动

活动一：子儿，吐吐

（语言）

活动二：小树叶

（音乐）

活动三：我会搜集种子

（科学）

活动四：剥花生

（数学）

亲子秋游活动

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周四）：

美工区（花草创意贴画、菊花开了、多彩的秋叶等）、语言区（《魔法的秋天》《秋天音乐会的约定》等）、益智区（数种子、花生造型等）、建构区（“秋天的幼儿园”等）、科探区（橘子沉浮、色卡制作等）、生活区（挖南瓜子等）。

⒉建构场（周二）

⒊科探室（周五）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动10区

周二：沙沙乐园

周四：自然探究

角色游戏（周一、周三、周五）

指导重点：

⑴重点关注幼儿在导游在游戏中的活动情况，鼓励幼儿结合自主确定旅行线路，带领幼儿进行游戏活动。

⑵观察自由人在各角色区之间的活动情况，鼓励幼儿简单记录自己的游戏过程并于同伴交流、分享。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

日常生活

⒈与幼儿一起整理收集到的种子，鼓励幼儿观察、介绍自己带来的各种各样的种子。

⒉与幼儿讨论有关植物、种子的话题，鼓励幼儿自由表达，与同伴分享自己的想法。

⒊绘本阅读：提供《小种子》《一片叶子落下来》等秋天系列绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈利用节假日带领孩子到郊外，公园等处游玩，感受秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。

⒉请家长协助幼儿寻找、收集植物种子的实物及相关图片、绘本、图书，认识各种各样的种子。

⒊向幼儿介绍秋天当季水果、蔬菜，鼓励幼儿尝试自己不爱吃的瓜果蔬菜，培养良好的饮食习惯。

⒋宣传预防秋季疾病的措施，根据季节的特点注意幼儿的穿衣以及营养。

环境创设

⒈鼓励幼儿收集身边环境中的树叶，并利用树叶进行各种探索、创作活动。

⒉利用幼儿收集的各种有种子的植物、果实、蔬菜等物品丰富自然角的种子区和晒秋区域。

⒊继续丰富班级秋天主题环境，鼓励幼儿利用自己的作品美化教室环境。

本周反思