第 二 周计划
主题名称:《大班升班记》 班级:大一班 日期:9月4日~9月8日 带班老师:陈老师、沈老师
本周重点 |
⒈开展主题活动“‘盛小满’,大班啦!”,从线索“周围人的变化”入手,引导幼儿善于观察周围事物,发现自己和周围同伴的变化并进行表征。通过各种活动感受成长的乐趣,尽快适应大班的生活与作息。 ⒉更新班级环境,与幼儿共同讨论班级的变化,一起劳动。 ⒊开展班级“秋季安全教育第一课”,加强幼儿安全意识,提高幼儿保护自己的能力。 ⒋做好保育工作,配合保健老师和保育员定期做好清洁、消毒工作,预防秋季传染疾病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿打招呼,提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。 ⒉自由活动:提供棋类游戏、积木、陀螺、磁铁等材料,幼儿自主选择游戏材料,关注幼儿与同伴合作游戏的情况;引导幼儿关注光盘行动统计表,尝试根据上周积木叠高情况进行统计。 ⒊晨间谈话:升入大班以后,班级有什么变化?我自己有什么变化? |
户外锻炼 |
本周预约:运动二区;提供平衡架、轮胎、竹梯、木板、滚轮、飞盘等材料 指导重点:关注幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况,鼓励幼儿创造性地使用材料进行组合活动;关注活动中容易出现危险动作的幼儿,及时提醒幼儿调整活动方式。 雨天方案:室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等,门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。 指导重点:幼儿尝试用不同的方法玩圈并和同伴分享,能够尝试挑战自由组合桌椅游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:开学第一天 (半日活动) |
活动二:小熊,你长大了吗? (社会) |
活动三:我们班上的老师 (美术) |
活动四:神奇的小火车 (科学) |
活动五:我升大班啦 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周四): 美工区(我的新朋友、幼儿园里的新变化等、“心愿”盲盒)、建构区(整理建构区)、语言区(制作图书标记、书本分类)、益智区(数学区(图形拼拼乐、左左右右等)等。 ⒉游戏活动(周三):建构场。(雨天方案:角色游戏) ⒊公共阅读区(周五) |
下午体锻及游戏 |
周二:弯弯池塘 周三:秘密花园 ⒊角色游戏(周一、周四、周五): 指导重点: ⑴重点指导建筑工地,维持游戏中的秩序,鼓励幼儿搭建水上乐园。 ⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况,鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。 ⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时,能够仔细倾听、大胆讲述。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化,并能为改变幼儿园出谋划策。 ⒉开展大班安全教育,让幼儿了解相关安全防护要点,讨论安全防护的多种方法。 ⒊绘本阅读:《分针大冒险》《我长大了》。 ⒋离园活动:鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享;检查幼儿衣着,有序排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品,如:衣服、鞋帽、照片,并给孩子讲述他们成长的趣事。 ⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活,建立规则。 ⒊利用日常生活的中的各种谈话机会,和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情?想要做什么? |
环境创设 |
⒈为幼儿准备一个入园仪式,欢迎幼儿来园。 ⒉在班级中组织幼儿观察捡到的蜗牛,并且讨论如何饲养,安排幼儿轮流照顾喂养。 ⒊生活化游戏场环境的更新,游戏材料的更替,幼儿活动更具有趣味性。 ⒋继续班级角色游戏区,根据幼儿游戏情况及时调整环境布局,适时增减游戏材料。 |
本周反思 |
本周是幼儿入园的第一周,因为是新组成的班级,幼儿彼此还不熟悉。在本周内我们通过认识新班级、了解新朋友等丰富多样的形式让幼儿彼此熟悉,感受新环境带来的乐趣。本周我们共同收集各种各样的游戏材料,丰富班级区域、角色环境,教师与幼儿共同规划设计班级环境,打造属于大家的乐园。 |