星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供棋类游戏、积木、陀螺、磁铁等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况；引导幼儿关注光盘行动统计表，尝试根据上周积木叠高情况进行统计。

⒊晨间谈话：升入大班以后，班级有什么变化？我自己有什么变化？

户外锻炼

本周预约：运动二区；提供平衡架、轮胎、竹梯、木板、滚轮、飞盘等材料

指导重点：关注幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况，鼓励幼儿创造性地使用材料进行组合活动；关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

雨天方案：室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等，门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。

指导重点：幼儿尝试用不同的方法玩圈并和同伴分享，能够尝试挑战自由组合桌椅游戏。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天

（半日活动）

活动二：小熊，你长大了吗？

（社会）

活动三：我们班上的老师

（美术）

活动四：神奇的小火车

（科学）

活动五：我升大班啦

（综合）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周四）：

美工区（我的新朋友、幼儿园里的新变化等、“心愿”盲盒）、建构区（整理建构区）、语言区（制作图书标记、书本分类）、益智区（数学区（图形拼拼乐、左左右右等）等。

⒉游戏活动（周三）：建构场。（雨天方案：角色游戏）

⒊公共阅读区（周五）

下午体锻及游戏

周二：弯弯池塘

周三：秘密花园

⒊角色游戏（周一、周四、周五）：

指导重点：

⑴重点指导建筑工地，维持游戏中的秩序，鼓励幼儿搭建水上乐园。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈引导幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化，并能为改变幼儿园出谋划策。

⒉开展大班安全教育，让幼儿了解相关安全防护要点，讨论安全防护的多种方法。

⒊绘本阅读：《分针大冒险》《我长大了》。

⒋离园活动：鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享；检查幼儿衣着，有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活，建立规则。

⒊利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情？想要做什么？

环境创设

⒈为幼儿准备一个入园仪式，欢迎幼儿来园。

⒉在班级中组织幼儿观察捡到的蜗牛，并且讨论如何饲养，安排幼儿轮流照顾喂养。

⒊生活化游戏场环境的更新，游戏材料的更替，幼儿活动更具有趣味性。

⒋继续班级角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思

本周是幼儿入园的第一周，因为是新组成的班级，幼儿彼此还不熟悉。在本周内我们通过认识新班级、了解新朋友等丰富多样的形式让幼儿彼此熟悉，感受新环境带来的乐趣。本周我们共同收集各种各样的游戏材料，丰富班级区域、角色环境，教师与幼儿共同规划设计班级环境，打造属于大家的乐园。