星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好小小值日生等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、棋类游戏、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，友好游戏。

⒊晨间谈话：你去过中国的哪些地方？你最喜欢中国的哪些建筑？为什么？

户外锻炼

本周预约：运动3区

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、长凳、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆地参与到运动中。

雨天方案：提供建构材料组、地垫、报纸、跳绳、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿运用建构积木和运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，尝试在原有基础上进行创新、挑战；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：江南民居

（美术）

活动二： 方言RAP我来讲

（语言）

活动三：百家姓

（社会）

活动四：城厢里的点心

（音乐）

活动五：三角形变变变

（数学）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周四）：

美工区（中国建筑剪贴画、玩转水墨）、表演区（故事盲盒、树枝为笔）、益智区（棋类游戏、有趣的统计）、建构区（长城、天坛）、科探区（各种各样的笔、笔的拆分与组合）、语言区（百家姓、我们的名字、学说太仓话）、生活区（有趣的编织）等。

⒉游戏活动：户外建构（周二）（雨天方案：建构桥）

⒊公共阅读区（周五）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周三：秘密花园

周四：科探室

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况，鼓励幼儿通过分工、合作进行游戏。

⑵观察“好好吃点心店”和“快乐烧烤店”中半成品材料的使用情况，引导幼儿尝试使用替代物创造性地游戏。

⑶鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

日常生活

⒈有意识地通过图片、视频等资料，让孩子们欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化。

⒉利用图书、图片中的内容，对幼儿进行爱祖国教育，让幼儿了解我国一些著名的物产和自然风光等。讲述一些经典的民间故事、抗日战争时期的感人故事。

⒊安全教育：室内运动的安全。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、木棒、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园谈话：整理衣服，评价幼儿一日活动。

家长工作

⒈利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

⒉有意识地通过电视、网络等形式，和孩子一起欣赏各民族的服饰特征、习俗文化，并向孩子们介绍具有中国特色的节日。

⒊和孩子一起观察身边人们和环境的变化，告诉孩子中国的变化，人们生活的变化。

环境创设

⒈继续丰富“中国娃”的主题环境，展示幼儿对于中国文化的认识。

⒉在中国地图和世界地图上寻找中国或外国，让幼儿了解中国国土面积的辽阔和在地球上的位置。

⒊继续完成班级环境创设，引导幼儿积极参与，共同完成创设。

本周反思

“黑眼睛、黑头发、黄皮肤、永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。通过谈话、分享等多种形式，幼儿进一步调查各个地方的传统习俗、特产、美食等，自由地表达自己的想法，激发幼儿参与表达的积极性，锻炼幼儿的谈话技能。