星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼；提醒幼儿放好个人物品并及时签到。

⒉自由活动：提供积木、拼图、棋类游戏材料等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。能按意愿选择游戏；能够通过协商等方式与同伴合作游戏；游戏结束能够快速整理游戏材料。

⒊谈话活动：我长大了，能做什么？你认识几个气象图标？最近天气怎么样？你会用什么图案表示？台风是怎么形成的？

户外锻炼

本周预约：运动5区；提供树屋、滑索、木板、绳子、攀爬网等材料。

指导重点：鼓励幼儿自选材料，大胆挑战难，积极参与到运动中来。关注幼儿出汗情况，帮助出汗较多的幼儿垫汗巾，提醒幼儿及时休息、喝水。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：会变的月亮

（科学）

活动二：三角形变变变（数学）

活动三：朋友对对碰

（美术）

活动四：面包房里的猫

（语言）

活动五：圈儿变变变

（体育）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（水墨江南、我们的幼儿园、朋友对对碰等）、科学区（磁铁的秘密、测风仪）、建构区（我们的幼儿园）、语言区（绘本阅读、故事盒子）、益智区（纸牌、多米诺骨牌、各种各样的棋）、表演区（时装走秀、舞蹈表演）。

⒉专用室活动

周二：图书室

周四：科探室

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周一：自然探究

周五：秘密花园

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴重点指导美工区使用浓墨、淡墨、清墨的情况，提供鉴赏类水墨画作品，提升幼儿审美。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈散步时带领幼儿观察幼儿园，引导幼儿发现幼儿园中的变化、天气的变化，并在散步后大胆分享。

⒉收集各种废旧材料，丰富班级游戏区域材料。

⒊安全教育：交通安全。

⒋自由活动：投放棋类、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好离园前的安全教育工作。

家长工作

⒈积极与家长沟通，利用线上线下的方式，每月按时进行家访活动。

⒉鼓励家长利用空闲时间在家和幼儿一起谈论关于成长的趣事，体验长大的乐趣。

⒊鼓励家长和幼儿一起收集纱布、卷纸芯、纸盒等废旧材料，利用废旧材料亲子制作各种小房子，丰富班级材料。

环境创设

⒈师幼共同收集各种生活、自然材料，鼓励幼儿积极参与到班级环境创设中来。

⒉布置班级作品展示角，将幼儿的作品展示在班级环境中。

⒊继续丰富班级的文化环境，并引导幼儿主动参与到环境创设中来。

⒋根据幼儿的兴趣和关注点，更新班级“气象万千”课程内容。

本周反思