星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计，将自己的随身物品放置在正确的位置。

⒉区域活动：美工区（我的动物朋友、蟹壳畅享）、科学区（动物找不同）、建构区（动物乐园）、表演区（动物猜谜歌）、益智区（动物棋、动物拼图）、语言区（蚯蚓的日记）。

⒊谈话：你家里有养小动物吗？你最喜欢什么小动物？你知道哪些动物的生活习惯？

户外锻炼

本周预约：运动区十

重点指导：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：小老鼠和泡泡糖

（音乐）

活动二：跳绳

（体育）

活动三：母鸡的秘密

（科学）

活动四：恐龙

（美术）

活动五：洗澡

（语言）

上午游戏

底楼建构（周一）、美术长廊（周五）

区域游戏（周二、周三、周四）

指导重点：

⒈关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和整理。

⒉鼓励幼儿发现问题时尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

⒊引导幼儿游戏计划完成自己的游戏计划，并尝试记录自己游戏中的发现。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区九

重点指导：

⒈关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

⒉尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒊提醒幼儿在活动中注意安全，保护自己，能够关注出汗情况，及时休息喝水。

专室活动：底楼建构场（周一）、美术长廊（周五）

户外游戏：哈哈小园（周二）、户外角色2（周三）

日常生活

⒈引导幼儿寻找秋冬季节幼儿园中小动物的变化特征。

⒉经常关注幼儿的用眼情况，注意培养幼儿良好的用眼习惯。

⒊绘本阅读：《小松鼠一起过冬》、《动物绝对不应该穿衣服》。

⒋自由活动：投放陀螺、拼图、编辫子、图书等游戏材料，供幼儿自主选择。

家长工作

1.带一件自己喜欢的动物玩具或有动物标记的包装盒、衣服入园。

2.收集动物自我保护和环境保护方面的资料，丰富有关的知识。

3.在家中和孩子一起利用各种资源源(如图片、图书、录像等），经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。

环境创设

⒈继续结合主题更新班级环境，布置动物过冬的场景。

⒉制作“动物面具”投放在光影剧场，供幼儿表演时使用。

⒊观察自然角和种植园地。重点观察乌龟、金鱼在进入寒冷季节的一些变化。

本周反思