星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿做好自主签到、整理好小柜子等力所能及的事情，引导幼儿关注自然角植物冬季生长情况。

⒉自由活动：提供拼图、积木、棋类游戏、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，自主游戏。

⒊谈话活动：新的一年来了，你知道今年是哪一年吗？你们知道哪些有关新年的习俗？你们有什么新年愿望？

户外锻炼

本周预约：运动4区

提供材料：安吉梯、垫子、滚筒、轮胎、梯子等。

重点指导：

⒈观察幼儿利用垫子、滚筒、轮胎、梯子等材料与滑滑梯进行组合，自主创造各种玩法。

⒉提醒幼儿在活动中注意安全，保护自己，关注幼儿的出汗情况，提醒幼儿及时喝水、垫汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：说新年

（语言）

活动二：元旦庆祝活动

元旦放假

活动四：窗花朵朵

（美术）

活动五： 金蛇狂舞

（音乐）

上午游戏

区域游戏（周二、周四、周五）：美工区（水墨画蛇、美丽的窗花、新年心愿卡）、语言区（《年兽》等新年主题绘本、新年故事自制书）、益智区（认识年历、蛇鳞排序）、建构区（建构蛇、造新房）、表演区（新年的笑声）、生活区（中国结、新年编织品）。

专室活动：秘密花园（周二）、自然探秘（周五）。

指导重点：

⒈美工区：观察幼儿用水墨表现各种不同蛇造型的情况，鼓励幼儿用水粉给蛇添加美丽的鳞片装饰。

⒉生活区：观察幼儿利用毛线和彩绳编织中国结情况，并能将毛线、绳子按照颜色分类收纳。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动8区

角色游戏（周一、周二、周三）

指导重点：

⑴观察幼儿在娃娃家中角色分工情况，能否积极使用礼貌用语交流。

⑵观察烧烤店内半成品材料的使用情况，鼓励幼儿自主寻找自然材料制作更多点心和烤串。

⑶鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

户外游戏：木工坊（周一）、阅读剧场（周二）。

日常生活

⒈利用谈话、绘本阅读等方式让孩子了解、讨论关于过年的事情。

⒉动手制作送给父母的新年贺卡，说说自己学到的新年祝福语。

⒊安全教育：不和陌生人走，提醒幼儿在公共场所注意和陌生人保持距离，不要随意与陌生人交谈或跟随陌生人，提高幼儿自我保护意识。

⒋离园活动：关注幼儿衣着穿戴情况，鼓励幼儿自主整理衣物、穿戴帽子、围巾，鼓励幼儿分享今日在园发生的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起收集带有“福”字的物品，让幼儿带到幼儿园来，布置美工区环境。

⒉寻找生活中的日历、年历等，和孩子一起认识2024年的年历。

⒊听听孩子的新年愿望，和孩子一起讨论如何达成愿望，一起做做新年愿望计划书。

环境创设

⒈在活动中和幼儿一同制作鞭炮、窗花等布置活动室，营造班级浓郁的过年氛围。

⒉将收集到的或者自制的“福”字的物品布置成“福气摆台”，营造喜庆的过节氛围。

⒊鼓励幼儿参与到班级班级的创设中来，利用自制的手工作品布置活动室。

本周反思