星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿自主签到、做好小小值日生的各项事务。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊谈话活动：关于太仓的美食；关于家乡的美食；中国的建筑。

户外锻炼

本周预约：运动7区；提供安吉梯、白色圆管、垫子、轮胎、椅子等材料。

指导重点：鼓励幼儿利用白色圆管、轮胎、梯子等材料组合各种形式的安吉梯，铺设垫子、轮胎进行跳马、钻爬、跨越等活动，并及时调整游戏场地，使其具有挑战性。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：方言rap我来讲

（语言）

活动二：城厢里的点心

（音乐）

活动三：江南民居

（美术）

活动四：百家姓

（社会）

活动五：三角形变变变

（数学）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周五）：美工区（美丽的花窗、国宝熊猫）表演区（十二生肖的故事、中国功夫）益智区（棋类游戏、魔术方块等）建构区（中国建筑）科探区（种子发芽）等。

⒉游戏活动（周二）：秘密花园。（雨天方案：阅读活动）

⒊美术室（周四）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周一：沙沙乐园

周三：弯弯池塘

角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿在娃娃家游戏中能否创造性地利用替代物的情况。

⑵角色游戏时候观察小客人与小主人之间的互动情况。

日常生活

⒈有意识地通过图片、视频等资料，让孩子们欣赏、了解太仓的文化，学习太仓话。

⒉利用图书、图片中的内容，对幼儿进行爱祖国教育，让幼儿了解我国一些著名的物产和自然风光等。讲述一些经典的民间故事、抗日战争时期的感人故事。

⒊绘本阅读：《中国娃娃》系列，供幼儿自主选择。

⒌离园谈话：整理衣服，幼儿评价自己的一日活动。

家长工作

⒈利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

⒉有意识地通过电视、网络等形式，和孩子一起了解下中国特色建筑的不同特征，例如江南名居、苏州园林等。

⒊和孩子一起探索太仓和自己家乡的习俗文化，饮食文化，可以带孩子做一些简单的制作或品尝活动。

环境创设

⒈继续丰富“中国娃”的主题墙：展示幼儿对苏氏园林的认识，以及对家乡点心的了解。

⒉开辟班级墙壁的一角，将幼儿会认读的汉字展示出来，激发幼儿对汉字的兴趣，鼓励同伴间互相学习、交流。

⒊继续完成班级环境创设，引导幼儿积极参与，共同完成创设。

本周反思

本周是我是中国娃的最后一周，通过前面几周的学习，幼儿已经有了比较丰富的经验，对家乡的认识、祖国的认识都加深了，萌发了热爱家乡、热爱同伴、热爱祖国的想法。本周的集体活动让幼儿巩固了关于这方面的知识。在语言活动中，将太仓的方言编进有趣的rap里，节奏朗朗上口，幼儿都比较感兴趣。在音乐活动中，幼儿有认识了家乡的各种小点心，一起走进城厢里，一起创编儿歌。