星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿自主签到、进行游戏选区、做好值日生的各项事务。

⒉自由活动：提供积塑积木、各种各样的棋、拼图、纽扣、毛线等，幼儿自主选择材料游戏，鼓励幼儿一物多玩。

⒊晨间谈话：你养过哪些小动物？你和动物之间有哪些有趣的事情？

户外锻炼

本周预约：运动1区

⒈提供材料：滑滑梯、攀爬架、垫子、穿越火线等。

⒉重点指导：鼓励幼儿与同伴一起合作展开游戏，关注幼儿利用各种材料和滑滑梯组合情况，关注幼儿在游戏中的身体和情绪状态，及时满足幼儿的游戏需要。

雨天方案：室内走廊

⒈提供材料：室内提供桌椅、地垫、报纸、绳子等，门口走廊提供纸盒、小桶、绳子等。

⒉重点指导：鼓励幼儿利用桌椅、写生桶、毛线等等材料进行创意组合，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：草丛中的小老鼠

（音乐）

活动二：动物和天气

（科学）

活动三：狐狸爸爸鸭儿子

（语言）

活动四：动物面具

（美术）

活动五：小螃蟹找工作

（社会）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周四、周五）：

美工区（我喜欢的动物、动物折纸等）、语言区（阅读《狐狸爸爸和鸭儿子》等关于动物的绘本等）、益智区（斗兽棋、动物排序等）、建构区（动物园）、科探区（观察昆虫等）、表演区（草丛中的小老鼠等）。

⒉游戏活动：科探室（周二）、木工坊（周三）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周一：小厨房

周五：底楼建构场

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⒈指导幼儿在“汉服文化馆“”游戏中寻找合作伙伴，并且在活动中懂得如何与同伴想处，如何合作。

⒉引导幼儿在“小满播报台”如何正确扮演角色，很好地发挥角色的作用。

⒊鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程并尝试进行记录。

日常生活

⒈和幼儿一起猜或编有关动物的谜语，进一步了解动物的特征。

⒉晨间锻炼活动，带领幼儿在软垫上模仿乌龟做爬行、打滚、玩耍等动作。

⒊自由活动：关注自然角、能适时照顾、记录，投放图书、拼图、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋绘本阅读：《动物奥运会》等关于动物的绘本。

⒌离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈收集动物的谜语。一起猜一猜、模仿、扮演。

⒉可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。

⒊帮助孩子查阅一些有关动物的资料；和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等主题电视节目。

环境创设

⒈请有条件的幼儿带一种小动物入园，提供饲养，实施“护龟计划”。

⒉墙面张贴各种动物的图片，说说你知道的小动物有哪些特征。

⒊更新美工区的环境创设，将幼儿制作的动物摆件以多种形式展示出来。

本周反思