星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意幼儿的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，口袋是否携带异物。

⒉区域活动：益智区（各种各样的棋、时钟王国）语言区（幼儿园我想对你说、幼儿园的回忆）美工区（我们的毕业照、班级全家福）表演区（我们的幼儿园故事、毕业典礼彩排）科探区（小球轨道、有趣的多米诺、好玩的镜子）建构区（我们的幼儿园）。

⒊谈话活动：最想感谢的人、盛园幼儿园的回忆。

户外锻炼

本周预约：运动九区

重点指导：

⒈鼓励幼儿准备一根绳子并带来，在空地上分散练习跳绳。

⒉引导幼儿自主将轮胎、垫子、梯子等材料进行创意组合，合作开展游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：滑梯的回忆

（语言）

活动二：甜蜜的回忆

（社会）

活动三：亲亲蜜蜜全班福

（美术）

活动四：整理好，留下来

（数学）

活动五：毕业歌

（音乐）

上午游戏

科探室（周二）、木工坊（周三）

区域游戏（周一、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿尝试按照游戏计划开展自己的游戏，在游戏中相互合作，共同解决问题。

⒉观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿在游戏中学会倾听他人的意见，并尊重他人的想法。  

⒊观察幼儿在游戏中替代物的使用情况，鼓励他们尝试新的游戏材料和玩法，丰富幼儿以物代物待物的经验。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动九区

重点指导：

⒈鼓励幼儿准备一根绳子并带来，在空地上分散练习跳绳。

⒉引导幼儿自主将轮胎、垫子、梯子等材料进行创意组合，合作开展游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

户外游戏：小厨房（周一）、底楼建构场（周五）

角色游戏（周二、周三、周四）

日常生活

⒈日常生活中利用餐前、散步时间，请幼儿分享自己在幼儿园的趣事，增进同伴之间的交流与情感。  

⒉鼓励幼儿学习整理自己的物品，如书包、衣物等，养成良好的生活习惯，为小学生活打下基础。

⒊绘本阅读：提供《小阿力的大学校》《幼儿园的一天》等绘本，供幼儿自主阅读。

⒋离园活动：鼓励幼儿评价自己的一日表现，整理衣物、携带物品并有序排队，有序离园。

家长工作

⒈鼓励家长利用空余时间和幼儿聊一聊自己的毕业心愿，说说在幼儿园难忘的回忆。

⒉请家长协助幼儿准备一根跳绳，以便幼儿在园进行户外锻炼时使用，并提醒幼儿在家中也要适当进行体育锻炼，增强体质。

⒊天气比较炎热，提醒家长关注幼儿的个人卫生情况，勤剪指甲，保持衣物整洁。

环境创设

⒈继续布置“再见了，幼儿园”的相关内容，展示幼儿的绘画作品、成长记录以及班级活动照片，营造温馨的毕业氛围。  

⒉展示幼儿制作的毕业卡片，布置“留言墙”，让每个孩子都有机会表达对幼儿园、老师和同伴的不舍与祝福。

⒊继续更新“毕业倒计时”，让幼儿每天都能看到离园的时间逐渐临近，增强对即将到来的分别的认识和情感体验。

本周反思