星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉区域游戏：美工区（我的新朋友、小时候的我、“心愿”盲盒）、建构区（制作积木标记）、语言区（书本分类）、益智区（数学区（数字拼板、左左右右等）等。要求：自由结伴，自主选择游戏。

⒊晨间谈话：升入大班以后，你发现了什么变化

户外锻炼

本周预约：大型玩具一

指导重点：

⒈观察幼儿各种材料的组合玩法。

⒉观察幼儿与同伴的合作情况。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天

（半日活动）

活动二：我们班上的老师

（美术）

活动三：小熊，你长大了吗？

（社会）

活动四：神奇的小火车

（科学）

活动五：我上大班了

（综合）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（我的新朋友、小时候的我、“心愿”盲盒）、建构区（制作积木标记）、语言区（书本分类）、益智区（数学区（数字拼板、左左右右等）

⒉户外游戏：

室内木工坊、户外木工坊、过小河、快乐的小青蛙

下午体锻及游戏

⒈本周预约：大型玩具一

指导重点：活动前带幼儿充分热身，引导幼儿在活动中不拥挤，有序游戏。

⒉角色游戏

指导重点：

⑴与幼儿共同规划角色游戏的场地。

⑵鼓励孩子尝试将自己感兴趣的内容迁移进游戏活动中

⑶幼儿设计标记，活动结束后能够按照图标有序、迅速地整理材料。

角色游戏

指导重点：观察幼儿在娃娃家游戏中的角色分工及活动情况。

角色游戏

指导重点：观察超市货架游戏材料的整理情况。

角色游戏

指导重点：观察售票员与司机之间配合游戏的情况。

角色游戏

指导重点：鼓励点心店老板在定价和售卖点心时的情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿自主装扮娃娃家环境的情况。

日常生活

⒈和孩子一起谈谈暑假的情况，说说自己有哪些变化：如掉牙、长高、长胖。

⒉一起在幼儿园中散步，熟悉新路线。

⒊将自己的变化画下来张贴在板块“我长大，我变化”中，看看同伴们的变化。

⒋认识新教室、新座位、床铺等。

家长工作

⒈教孩子一些简单的关于上下楼梯的安全教育，提前做好入园准备。

⒉帮助孩子一起收集孩子成长过程中的照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒊和家长交谈，了解孩子假期生活情况；做好新生的家访工作。

⒋与幼儿一起散步，聊聊有趣的幼儿园生活，引导幼儿向往美好的幼儿园生活。

环境创设

⒈为幼儿准备一个入园仪式，欢迎幼儿来园。

⒉⒈与幼儿一起讨论各活动区的设置，优化班级环境。

⒊创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片与现在的照片作比较。

⒋继续班级角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思