星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿放好个人物品并及时签到。

⒉自主活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿可自主选择材料进行游戏。

要求：能按意愿选择游戏；愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏；能够快速整理收纳。

⒊晨间谈话：说一说幼儿园哪些地方发生了变化？这些变化对我们有什么影响？

户外锻炼

本周预约：运动一、三、五、七、九区

指导重点：

⒈指导幼儿探索正确跳绳的方法，尝试手脚协调的连续跳绳。

⒉鼓励幼儿尝试一物多玩，与同伴合作探索多种材料的组合玩法。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋重点关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

集体、

小组活动

活动一：我可以

（社会）

活动二：幼儿园的变化

（美术）

活动三：逃家小兔

（语言）

活动四：我会变

（音乐）

活动五：七巧板

（数学）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（幼儿园里的新变化等）、语言区（图书整理、说说缺了啥等）、表演区（我会变、身体变变变等）、数学区（图形拼拼乐、七巧板等）、建构区（我们的幼儿园）、科探区（磁铁、放大镜、种植记录）

⒉户外游戏：

户外建构、户外木工、种植区

下午体锻及游戏

⒈运动一、三、五、七、九区

⒉指导重点：引导幼儿探索适合在草地上进行的活动器械与活动项目；关注幼儿在活动时与同伴的活动情况。

⒊角色游戏

指导重点：

⑴重点指导警察局游戏，鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排，与同伴配合履行警察职责。

⑵观察自由人在各角色区之间的活动情况，鼓励幼儿与各区域固定角色积极互动，探索新玩法。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿结合建筑设计图进行建构。

专室游戏

指导重点：观察幼儿在娃娃家游戏中与同伴的活动情况。

角色游戏

指导重点：观察小警察在处理幼儿游戏纠纷时的活动情况。

角色游戏

指导重点：鼓励饮料店老板自制各种饮品并且定价售卖。

角色游戏

指导重点：鼓励幼儿根据游戏规则进行游戏。

日常生活

⒈散步时带领幼儿熟悉幼儿园的专用教室，引导观察幼儿园中花草、树木等的变化。

⒉投放丰富的棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿在自主活动时选择游戏。

⒊安全教育：运动安全。引导幼儿关注晨间体锻、户外活动中容易发生危险的地方，说说有效避免受伤的方法。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈利用线上、线下多种形式与家长交谈，了解孩子在家的假期生活情况，家园合作帮助幼儿尽快适应幼儿园作息。

⒉鼓励家长利用周末和空闲时间和孩子一起学习大班新操节。

⒊收集幼儿成长变化的照片，带来幼儿园与同伴分享成长的变化。

⒋家长引导孩子在家节约用水，分享幼儿节约用水的照片，加强幼儿的节水意识。

环境创设

⒈师幼共同收集各种生活、自然材料，创设并优化班级各区域环境。

⒉鼓励幼儿结合自然角已有环境进行设计规划，与老师一起布置班级自然角。

⒊继续丰富具有班级文化氛围的活动室环境，引导幼儿主动参与到环境创设中。

本周反思